每小组推荐一名同学朗读自己的习作，可以是全文，也可以是片段，教师引导学生赏析，说说好在哪里（着重注意内容是否具体，语句是否通顺，是否表达了真情实感，能够打动别人）。
六、誊抄作文，汇编成册
1．赏析后再次修改作文，誊抄作文 2．汇编成册
①将自己满意的习作整理起来，按一定的顺序排列（分类或按时间） ②写“编者的话”，并按次序编写目录 ③装订成册，拟订书名，加入个性化设计。 七、展示作品，互相学习
同学们的习作册犹如一朵朵浪花，记录了多姿多彩的童年生活，充满着朴素稚拙的纯真童趣，让我们一起来赏析，一起来品味??
教后反思：
（推荐人：树人 黄玲艳）
回顾·拓展五
教学目标：
1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。
2．交流小学六年来的学习收获。 3．积累成语，能理解并正确运用成语。
4．养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
课时安排： 1课时 教学过程： 一、交流平台
1.交流本单元课文内容及课外学习的感受 （1）学生小组交流： （2）全班交流。
2.联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。 3.交流小学六年来的学习收获。 二、日积月累
1．借助手头学习资料，提早预习，理解成语大意。
2．自由诵读，初步理解成语意思，有不理解的可与小组同学合作探讨。 3．指名朗读。 4．交流成语意思。 5．练习背诵。
6．交流课外收集成语。
7．齐读日积月累中的成语，并默记心头。 三、成语故事 1．谈话导入。
2．交流从课内学到的阅读方法。
3．运用已有的阅读方法自学成语故事《舍本求末》。 4．交流读后感受。
5．教师小结，并推荐课外成语故事。
教后反思： （推荐人：陈集小学 王永见）
综合性学习：难忘小学生活之“成长足迹”
第一课时 活动起始课
教学目标
1．浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容与目标。 2．发现并提炼教材中可操作的活动内容。 3．讨论并形成班级纪念册的框架。 4．成立活动小组，制定各组活动计划。 教学重点
1．发现并提炼教材中可操作的活动内容。 2．成立活动小组，制定各组活动计划。 教学难点
能根据自己小组的活动主题制定行之有效的活动计划。 教学准备
课件、了解本组教材的内容。 教学过程
一、照片激情，打开学生记忆的匣子
师：（在音乐背景中深情叙述）六年的时间已悄然流逝，不久，我们就要告别
美丽的校园，告别朝夕相处的同学，告别短暂而美好的小学生活，但这样的一幕幕将会永远珍藏在我们的心中。（板书：小学生活） （一）我们共同的回忆。
课件展示班级同学曾参加运动会、春游、秋游、升旗仪式等的照片。（配乐） （二）学生畅谈自己印象深刻的事情。
师：这一张张照片仿佛是一把把钥匙，打开了我们记忆的匣子，同学们，看着这一张张照片，你的脑海中浮现了你曾和老师、同学在一起的哪些事情？（引导学生用比较简练的话语来说一说） 1．生交流
2．师总结：是啊，跟老师、同学们在一起的时候总有那么多难忘的事情。（在“小学生活”前板书：难忘的） （三）揭示课题：
师：我们忘不了老师的谆谆教导、循循善诱，忘不了同学的点点帮助、滴滴深情，从这节课开始，我们将围绕“难忘的小学生活”这一活动主题开展综合性学习。
二、教材阅读，梳理活动脉络
师：通过本次的综合性学习，我们一起来回顾六年的小学生活，并把令人难忘的事情编辑成一本班级纪念册。 （一）展示班级纪念册的封面。
课件展示精美的班级纪念册封面，激发学生的兴趣。 （二）畅谈想法；
师：你们觉得咱们的纪念册中可以编入哪些内容？ （生交流）
（三）快速阅读整组教材。
师：怎么样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢？让我们来看看课文中为我们安排了哪些内容？
课件出示教师的温馨提示：
1．仔细阅读两处的活动建议，想想我们可以做些什么？
2．浏览文中的阅读材料，仔细阅读黄色泡泡中的话语，想想我们还可以进行哪些活动？
（三）汇报交流。
根据学生的回答梳理总结出以下几个板块：难忘师恩、同学情深、金色足迹、我爱我家、依依别情。（板书）
（四）教师整理提出“综合性活动的建议”表 综合性活动的建议
活动 类别 难忘师恩：1．调查同学和老师之间发生的事并进行整理； 2．搜集老师写在作业本、成绩报告册等上面的评 语； 3．搜集一些“我和老师在一起”的照片附简短的文字说明； 同学情深：1．搜必 修 活 动 集这六年来同学之间相互帮助的事情并进行整理； 2．搜集同学们在一起的照片附简短的文字说明； 金色足迹：1．搜集自己六年来的作文，并将优秀的文章进行修改，重新誊写或打印好； 2．搜集自己六年来的奖状及获奖证书并进行整理； 我爱我家：1．搜集自己曾在校园或班级中留下的难忘的一刻； 2．就学校存在的一些问题提出合理化建议； 3．搜集整理自己班级的奖状为老师和同学送上真挚的祝福； 3．举办一场毕业晚会。 1．个人展板：将自己的一些成长经历进行个性化展示； 2．演针对某个学习主题进行交流； （各组可根据组员的特长和特殊创 情况设计创意活动） 意 活 动 各组从中选择一项或几项列入本组活计划。 三、制定自己小组的活动计划。
师：俗话说得好：凡事预则立。只有制定一份详细的计划，才能让我们搜集到更多的资料，更有效地展开活动。下面请各小组选择其中的一块内容讨论讨论，制定一份活动计划。 （一）小组讨论制定计划。
（教师下发表格） 小组名称： 日期：
成员 组长: 成员： 任务分工 情况记录 讲比赛：以演讲的方式向母校、老师、同学告别； 3．家校互联：可以每个学习小组在制定计划时都必须包含进活动内容 备注 及获奖证书； 依依别情：1．制作同学录； 2．书写毕业赠言：去。
相关推荐：
loading