第18课时 浮力
考点1 知道浮力的概念 a 1．浮力
浸在液体(或气体)中的物体，受到液体(或气体)_ __称做浮力。 2．方向：__ __。
3．产生原因：物体上下表面受到的液体的_ __，浮力是液体给物体的压力的合力。 考点2 描述阿基米德原理 a
1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它__ __。 2．公式：F浮＝G排＝__ __。
由公式可知浮力的大小决定于液体的密度和排开液体的体积。
浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重有什么关系？
考点3 直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算 b 有关浮力的分析与计算
1．阿基米德原理：F浮＝G排＝__ __。
2．称重法：F浮＝__ _，其中F为物体浸入液体时弹簧测力计的读数。
注意：称重法分析浮力时需注意测力计的示数不是浮力的大小而是拉力的大小。 3．平衡条件法：__ __，一般指物体在液体中处于悬浮或漂浮状态。 考点4 认识物体浮沉条件 a 1．物体在液体中的浮沉条件
上浮
下沉 漂浮 悬浮 沉底 1
F浮＞G ρ液＞ρ物F浮＜G ρ液＜ρ物F浮＝G ρ液＞ρ物 V排＜V物 F浮＝G ρ液＝ρ物 V排＝V物 F浮＋N＝G ρ液＜ρ物 处于动态(运动状态不断改变)，受力不平衡 可以停留在液是“上浮”过体的任何深度程的最终状态 处 是“下沉”过程的最终状态 处于静态，受平衡力作用 2.浮沉条件的应用：潜水艇是通过改变_ __来实现浮沉的；密度计的工作原理是物体的__ __条件，其刻度特点是上小下大，上疏下密；用硫酸铜溶液测血液的密度的原理是__ __条件。热气球、氢气球、飞艇都是通过改变自身重力来实现上浮的。
1．(2014·温州)将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G，然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解，在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化正确的是( )
2．(2015·衢州)篆刻社团的小柯，对篆刻印章的石头的密度进行测量，相关过程及数
3
据如图，则石头的密度为__ __g/cm，再将它浸没在烧杯中的水里，石头受到的浮力为__ _N。
3．(2015·台州)小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。当密度计在杯中漂浮时，液面高度在A处(如图甲)。此时，密度计受到的浮
力__ __(填“＜”、“＝”或“＞”)重力。使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度(如图乙)，杯中液面将__ __(填“上升”、“下降”或“仍在A处”)。
2
第4题图
4．(2015·宁波)课前，小科和小思对物体浸没前受到的浮力大小与浸入水中的深度是否有关，有不同的猜想，于是用相同的长方体重物，分别以甲图和乙图的方式进行实验，并获得如下数据：
实验者 实验序号 物体重G(N) 浸入水中深度 h(cm) 弹簧秤读数 F/(N) 浮力大小F浮/(N) 1 小科 2 3 4 小思 5 6 4.8 4.8 2.0 4.0 6.0 3.O 4.0 5 0 4.2 3 6 3.0 3.6 3.2 2.8
(1)分析小科测得的数据可以得出：浸没前，物体受到的浮力大小随浸入水中的深度增大而__ __，小思的数据也说明了这一点。
(2)综合分析两个人的数据却发现，第(1)小题的结论是不正确的，其中两次实验数据可以证明这一点__ __。(填实验序号)
课后，小科和小思才知道，物体受到的浮力大小随排开水的体积增大而增大。
高频点1 阿基米德原理应用
★例1 (2015·济南)将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中，放手后发现：实心球沉入水底，而乒乓球浮出水面。如图所示，比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小。则( )
3
A．实心球受到的浮力大 B．乒乓球受到的浮力大 C．它们受到的浮力一样大 D．不能确定
★1.跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是( )
高频点2 漂浮
★例2 (2014·孝感)如图所示，玻璃水槽中装有一定深度的水，一正方体木块漂浮在水面上，在水槽口下方设有固定的水平金属网。现缓慢向水槽中注水，使水槽内水面上升，直到水面与水槽口相平。则在注水过程中，木块下底面受到水的压力变化情况是( )
A．先增大，后减小 B．先增大，后不变 C．先不变，后增大 D．一直增大
★2.(2014·益阳)为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中。再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间。若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较。正确的是( )
A．甲中的大
B．乙中的大 C．一样大
D．条件不够，不能比较
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