幼儿园小班数学教案《认识小手》
小班数学教案《认识小手》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿利用游 戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称，了解手的作用，知道要保护手的方法，. 快来看看幼儿园小班数学《认识小手》教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。 2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3、了解手的作用，知道要保护手的方法。 4、让幼儿认识小手。
活动准备:关于手的作用及保护方法和认识小手的幻灯片 活动过程:
一、开始部分
师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏:听我说，跟我做”
小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小 手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍， 我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”
二、基本部分
1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
(1)师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有 几只手?老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手)，
(2)知道两只手也叫一双手师:小朋友都有两只手，比一比你的两只手是
不是一样大的?你是怎样比的? (请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法， 将手掌合起来，手指对手指)
小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一 双手。
(3)举手游戏:老师说”一只手”、”两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数，一只手上有几个手指。(从拇指开始，按次序进行，口手- -致地 点数，数好后再换一只手数。
师:小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结:每只手 上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
(1)师:我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己
的名字-样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一-比，你的五 根手指长得是不是一样长? (让幼儿自由讲) 找出你最长的手指，并把它捏住。 老师介绍:”这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼 .儿:”哪个大，哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指)老师伸出一个手指点
东西，介绍:”点东西的手指叫食指”。老师介绍:”还有一个手指没有名字, 我们叫它无名指。”
(2)小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长 的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫---小指;点东西的 手指----食指;没有名字的手指叫----无名指。
(3) 以游戏形式巩固。休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指
睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。 起床:大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都 .醒了。
三、结束部分
利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。
(1)手的作用。师:我们大家都有一-双手，那么手有什么用处呢? (引导
幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经 验进行讲述后出示幻灯片小结)
(2)保护手。师:手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保 护手。
幻灯片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手， 冬天还要擦护手霜、戴手套等。
小百科:手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成, 主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
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