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高考数学二轮教师用书:层级二 专题五 第1讲 直线与圆 Word版含解析

来源:用户分享 时间:2025/5/30 16:56:26 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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标分别为第i名工人上午的工作时间和加工的零件数,点Bi的横、纵坐标分别为第i名工人下午的工作时间和加工的零件数,i=1,2,3.

①记Qi为第i名工人在这一天中加工的零件总数,则Q1,Q2,Q3中最大的是________. ②记pi为第i名工人在这一天中平均每小时加工的零件数,则p1,p2,p3中最大的是________.

[解析] 设,线段A1B1的中点

为E1(x1,y1),则Q1=

=2y1.

因此,要比较Q1,Q2,Q3的大小,只需比较线段A1B1,A2B2,A3B3中点纵坐标的大小,作图(图略)比较知Q1最大.

又p1=原点连线的斜率,

2y1y1y1-0

===,其几何意义为线段A1B1的中点E1与坐标2x1x1x1-0

因此,要比较p1,p2,p3的大小,只需比较线段A1B1,A2B2,A3B3中点与坐标原点连线的斜率,作图比较知p2最大.

[答案] ①Q1 ②p2

求解直线方程应注意的问题

(1)求解两条直线平行的问题时,在利用A1B2-A2B1=0建立方程求出参数的值后,要注意代入检验,排除两条直线重合的情况.

(2)要注意几种直线方程的局限性.点斜式、两点式、斜截式要求直线不能与x轴垂直.而截距式方程不能表示过原点的直线,也不能表示垂直于坐标轴的直线.

(3)求直线方程要考虑直线的斜率是否存在.

(·宁德模拟)过点M(0,1)作直线,使它被两条直线l1:x-3y+10=0,l2:2x+y-8=0所截得的线段恰好被M所平分,则此直线方程为____________.

10

0,?,(0,8),解析:过点M且与x轴垂直的直线是x=0,它和直线l1,l2的交点分别为?3??显然不符合题意,故可设所求直线方程为y=kx+1,其图象与直线l1,l2分别交于A,B两点,

??yA=kxA+1,则有①?

x-3y+10=0,?AA?

??yB=kxB+1,②?

2x+y-8=0.?BB?

77由①解得xA=,由②解得xB=.

3k-1k+2因为点M平分线段AB,所以xA+xB=2xM, 即

771+=0,解得k=-.

43k-1k+2

1

故所求的直线方程为y=-x+1,即x+4y-4=0.

4答案:x+4y-4=0

热点二 圆的方程及应用

[例2] (1)(山东高考题)圆心在直线x-2y=0上的圆C与y轴的正半轴相切,圆C截x轴所得弦的长为23,则圆C的标准方程为________________.

[解析] 设圆C的圆心为(a,b)(b>0),由题意得a=2b>0,且a2=(3)2+b2,解得a=2,b=1.

∴所求圆的标准方程为(x-2)2+(y-1)2=4. [答案] (x-2)2+(y-1)2=4

(2)(·唐山三模)已知A(-2,0),B(0,2),实数k是常数,M,N是圆x2+y2+kx=0上两个不同点,P是圆x2+y2+kx=0上的动点,如果M,N关于直线x-y-1=0对称,则△PAB面积的最大值是____________.

kk

-,0?位于直线x-y-1=0上,[解析] 依题意得圆x2+y2+kx=0的圆心?于是有--?2?2x

1=0,即k=-2,因此圆心坐标是(1,0),半径是1.由题意可得|AB|=22,直线AB的方程是-2|1-0+2|32y

+=1,即x-y+2=0,圆心(1,0)到直线AB的距离等于=,点P到直线AB的22232+2321距离的最大值是+1,△PAB面积的最大值为×22×=3+2. 222

[答案] 3+2

求圆的方程的两种方法

(1)几何法:通过研究圆的性质、直线和圆、圆和圆的位置关系,求出圆的基本量:圆心坐标和半径.如圆中弦所在的直线与圆心和弦中点的连线相互垂直,设圆的半径为r,弦长为|AB|?2

|AB|,弦心距为d,则r2=d2+??2?等.

(2)代数法:设出圆的方程,用待定系数法求解.在求圆的方程时,要根据具体的条件选用合适的方法,但一般情况下,应用几何法运算较简捷.

(1)(·临沂三模)已知圆M的圆心在x轴上,且圆心在直线l1:x=-2的右侧,若圆M截直线l1所得的弦长为23,且与直线l2:2x-5y-4=0相切,则圆M的标准方程为________________.

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