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高考数学二轮教师用书:层级二 专题五 第1讲 直线与圆 Word版含解析

来源:用户分享 时间:2025/5/30 16:46:28 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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??

解析:由已知,可设圆M的圆心坐标为(a,0),a>-2,半径为r,得?|2a-4|

=r,

??4+5

??a=-1,

解得满足条件的一组解为?

?r=2,?

所以圆M的方程为(x+1)2+y2=4. 答案:(x+1)2+y2=4

?a+2?2+?3?2=r2,

2

(2)(·马鞍山模拟)圆心在曲线y=(x>0)上,且与直线2x+y+1=0相切的面积最小的圆的

x标准方程为________________.

2

a,?(a>0),又因为圆与直线2x+y+1=0相切,所以圆心解析:由条件设圆心坐标为??a?2

2a++14+1

a2

到直线的距离d=r=≥=5,当且仅当2a=,即a=1时取等号,所以圆心坐

a55标为(1,2),圆的半径的最小值为5,则所求圆的方程为(x-1)2+(y-2)2=5.

答案:(x-1)2+(y-1)2=5

热点三 直线(圆)与圆的位置关系

直观 想象 素养 直观想象——圆的方程应用中的核心素养 以学过的圆的相关知识为基础,借助曲线的方程感知一类问题共同特征的“直观想象”,然后利用“直观想象”解决问题. [例3] (1)(·湖北八校联考)过点(2,0)作直线l与曲线y=1-x2相交于A,B两点,O为坐标原点,当△AOB的面积取最大值时,直线l的斜率等于________.

[解析]

令P(2,0),如图,易知|OA|=|OB|=1,

111

所以S△AOB=|OA|·|OB|·sin∠AOB=sin∠AOB≤,当∠AOB=90°时,△AOB的面积取得最

222大值,此时过点O作OH⊥AB于点H,则|OH|=

2

|OH|21

于是sin∠OPH===,

|OP|22

易知∠OPH为锐角,所以∠OPH=30°,则直线AB的倾斜角为150°,故直线AB的斜率为tan 150°=-

3. 33 3

2, 2

[答案] -

(2)如图所示,已知以点A(-1,2)为圆心的圆与直线l1:x+2y+7=0相切.过点B(-2,0)的动直线l与圆A相交于M,N两点,Q是MN的中点,直线l与l1相交于点P.

①当|MN|=219时,则直线l的方程为____________. →→②若BQ·BP为定值,则这个定值为________. [解析] ①设圆A的半径为R. ∵圆A与直线l1:x+2y+7=0相切, |-1+4+7|∴R==25. 5

∴圆A的方程为(x+1)2+(y-2)2=20.

a.当直线l与x轴垂直时,易知x=-2符合题意;

b.当直线l与x轴不垂直时,设直线l的方程为y=k(x+2),即kx-y+2k=0.连接AQ,则AQ⊥MN.

∵|MN|=219,∴|AQ|=由|AQ|=

|k-2|

20-19=1.

3

=1,得k=,

4

k2+1

∴直线l的方程为3x-4y+6=0.

∴所求直线l的方程为x=-2或3x-4y+6=0. →→

②∵AQ⊥BP,∴AQ·BP=0. →→→→→∵BQ·BP=(BA+AQ)·BP →→→→→→=BA·BP+AQ·BP=BA·BP.

2

-2,-?. 当直线l与x轴垂直时,得P?5??5→→

0,-?,又BA=(1,2), 则BP=?2??→→→→

∴BQ·BP=BA·BP=-5.

当直线l的斜率存在时,设直线l的方程为y=k(x+2).

??-4k-7-5k??y=k?x+2?,

,由?解得P??. 1+2k1+2k????x+2y+7=0,

-5k?→?-5

,∴BP=??. 1+2k1+2k??

-510k→→→→

∴BQ·BP=BA·BP=-=-5.

1+2k1+2k→→

综上所述:BQ·BP为定值,其定值为-5. [答案] ①x=-2或3x-4y+6=0 ②-5

直线(圆)与圆的位置关系的解题思路

(1)讨论直线与圆及圆与圆的位置关系时,要注意数形结合,充分利用圆的几何性质寻找解题途径,减少运算量.

(2)圆上的点与圆外点的距离的最值问题,可以转化为圆心到点的距离问题;圆上的点与直线上点的距离的最值问题,可以转化为圆心到直线的距离问题;圆上的点与另一圆上点的距离的最值问题,可以转化为两圆心之间的距离问题.

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