一把锁配一把钥匙

“一把锁配一把钥匙” 开启农村小学精细化管理的大门

学校大门是一所学校的门面、窗口，是所有师生每天接触最频繁的最熟悉的地方，是大家的安全通道。大门上锁更是安全的保险箱。

“学校大门只配一把钥匙”！这是我负责下庄小学全面管理工作后，做的第一件事。这对于多年来大门虽上锁，但所有教师人人有钥匙，人人方便进出的学校而言，可想而知学校所有教职员工的不适应。但我深知要想管理好一所学校只能坚持“一把锁 一把钥匙 一人看管”才能顺利开展各项工作。

“天下难事,必作于易；天下大事,必作于细。”老子的这句话告诉我们：大境界、大事业都是由易事、小事累积而成,它们的成败往往由细节决定。世界已进入精致化时代,学校也不例外。而农村学校要想与时俱进，创办自己的特色学校，只能从管理上下功夫，管理靠什么？只能靠人去管理。因此首要任务就是管好“人”。只有管好了“人”才能谈学校管理。

一、 锁好门，才能想方设法管好人。

学校大门规定了开门和锁门的时间，由每天的值周教师“兼职门卫”负责。新规定执行第一天所有师生能按时全部到校，无一人迟到。学校食堂早7点20准时开饭，7点40上早读的老师们早已到位。其他老师也按部就班开始一天的工作准备。一切是那

样的顺其自然，没有状况出现，我惊奇的发现，我们的老师不是随便就想出校门，而是长久以来他们没有被管理，没有合理的制度去引领。学校制度急待完善和实施，也就是在每天的中午饭后和下午放学的时间段，老师们共同制定了适合我们自己的《下庄小学教师一日常规》、《下庄小学教师考勤制度》、《下庄小学班主任工作量化考核方案》、《下庄小学教师量化考核方案》、《下庄小学宿舍管理十要求》、《下庄小学食堂管理制度》、《下庄小学卫生评比方案》等。每项制度大家共同商讨，签字遵照执行。大家不约而同享受着自我约束的快乐。

二、 锁好门，留下人，思想引领留下心.

为了让老师们能在学校工作舒心，真正能够“以校为家”。 我们学校精心准备了丰富的课余文体活动，先后举办“教师乒乓球、羽毛球比赛”、“师生拔河比赛”、“跳绳、踢毽子、呼啦圈”、“广场舞推广”等各项活动。为了照顾每天的夜间值班教师，后勤部准备了晚上的“水果餐”。随后学校又赠送给每位老师《你在为谁工作》、《如何做最好的老师》、《如何做最好的班主任》等书籍，抓住契机去学习，用书籍去引领每一位老师，我们的心灵再次被洗涤和升华。

三、 锁好门，管好人，才能职责分工、责任明确。 精细化管理就是事事有人问，处处有人管，人人有事做，事 事都做好。根据学校的各项制度的完善，让老师们都有了主人翁的姿态，我们16位老师，以校长为总负责人，接着以教学工作，

安全工作，卫生工作，后勤工作四大块由四位中层领导分别分工给每一位老师，做到分工明确，各负其责。并成立了监督检查反馈机制，一天一检查 ，一周一公布，一月一总结。完成了精细化管理各层网络的铺设。实现了管理工作人人参与，以校长为总链接点分别辐射给四位中层领导再分级划分为各负责人等全面网络机构，设计面广，效果明显。

四、 锁好门，就让学校安全工作上了双保险。

学校安全工作不容忽视，也是我们寄宿制学校管理工作的重 中之重的工作。各项安全隐患排查，我们成立了由校长组织，各块安全责任人配合，对校园各部位进行每周一次隐患治理。每月一次的安全排查治理方案制定和采取措施。让师生在一个安全、健康的环境中生活、学习和工作。

总之，“锁好了门”，是开展一切工作的保障，让学校真正成为所有师生的安心之“锁”。是学校管理工作的“跳板”和“台阶”。精细化管理的大门只能有一把钥匙，只有这“一把锁，一把钥匙”才能正确引领老师们参与学校的各项精细化管理的工作，才能让我们的孩子们真正享受健康、平安的校园生活。

下庄小学 宋金霞 2015.06