考场作文点题扣题技巧

《考场作文点题扣题技巧》公开课教案

时间：2010年5月25日上午第一节 地点：九（3）班 主讲：薛吉芬

课题：考场作文点题扣题技巧

教学设想：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会点题扣题的技巧。

教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。 教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学流程：指出问题——寻找方法——强化训练 教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时：2 教学过程：

一、指出问题，导入新课 二、明确目标，寻找方法

1、点题，是获取保险分的“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的妙招。 3、点题，是挽救离题文的“救命草”。 进一步明确点题扣题的方式

1.想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?

《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》 《我是天使》 总结扣题的方式1：标题扣题法

2、下边两篇文章的小标题有何特点？ （1）《脸，生命的诠释》（满分作文，以“脸”为话题） 小标题一：忧郁之脸，生命的无常 小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重 （2）《“亚洲飞人”的奇迹》（满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题） 小标题一：奇迹的诞生 小标题二：奇迹的背后 小标题三：奇迹的思考

总结扣题方式2：小标题扣题法 3、下边三篇文章的题记有何特点？ （1）（满分作文）《人与路 》

世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路 。 ——题记

一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。 一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。

（2）（满分作文）《我能》

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人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！ ——题记 （3）（满分作文）《母语如河》（以“母语”为话题的材料作文） 唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？

——题记

总结扣题法3：题记扣题法 4、这篇文章的开头有什么好处？ 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（满分作文）《在忘记与铭记的两岸》的开头。

总结扣题的方式4：首段扣题法 5.下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。

诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下??他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？

总结扣题的方式5：内容扣题法 6、阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾，划出点题扣题的句子。（话题：纪念）

纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来?? 总结扣题的方式8：结尾扣题法

赏析：阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，划出点题扣题的句子。 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。

做真正的自己，是自信的表现。?? 做真正的自己，是人生的大智慧。?? 做真正的自己，是时代的召唤。??

露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。

总结扣题的方式：反复扣题 三、强化训练，提升能力

根据话题，修改习作病文片段，使之切合题意，中心突出。（印发给学生，对照点题扣题的方法辨别，修改，讨论）

附：习作“病文”片段 1、以“珍宝” 为话题： 2、以“我能”为话题作文

（要求学生在卷子上修改，然后分小组讨论在完善。） 四、总结归纳，落实积累

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