永嘉2019年中学教师招聘考试真题
及答案解析
1：主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。 A、孔子、B、孟子C、荀子D、韩非子
2：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。 A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化
3：教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。
A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、人与客体的对话
4：有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”……这位班主任在工作中采用的是（）法。 A、说服法B、锻炼法C、榜样法D、陶冶法
5：在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔——兰喀斯特制。（） 对错
6：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。 A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 7：学生管理的原则包括（）。
A、开放性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、全员性原则
8：在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题，认识问题的方法是（） A、谈话法B、调查法C、说理法D、自我管理法
9：心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。（） 对错
10：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 11：某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了（）
A、教师思想行为规范B、教师教学行为规范C、教师人际行为规范D、教师仪表行为规范
12：心理学是研究人的（）的科学。
A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律
13：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得
资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 14：课堂教学的灵魂是教学内容。（） 对错
15：班级管理的过程是（）
A、班级管理计划的制定B、班级管理计划的实施C、班级管理的总结D、班级管理计划的评价
16：现代教师发展的方向（）
A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 17：需要层次论的提出者是（）
A、弗洛依德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯
18：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（） A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习
19：（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。 A、布朗B、福勒C、罗森塔尔D、维纳
20：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。 A、个别差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 21：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）
A、激励作用B、调控作用C、媒介作用D、预测作用
22：班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。
A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为 23：在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（） A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理素质 24：下列哪一项属于元认知的实例?（）
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 25：从横向看，教育的基本形式有（）
A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育
26：了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。 A、讲授新教材B、上课C、批改作业D、巩固新教材 27：问题解决的第一个阶段是（）
A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设
28：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 29：小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。
A、教师包班而不分科任教B、因材施教C、学生机会均等D、责任明确E、分层管理 30：符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）
对错
31：教学技能训练的基本原则是（）
A、目的性原则B、分解原则C、示范原则D、反馈原则
32：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。（） 对错
33：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。 A、1～2B、5～120C、60～70D、70～80
34：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（） 对错
35：（）具有较大的肤浅性、表浅性。 A、情绪B、情感C、感情D、心情
36：专家型教师将练习看做检查学生学习的（） A、过程B、工具C、目的D、手段
37：下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。
A、参加进修或培训B、进行教育教学活动。开展教育教学改革和实验C、从事科学研究、学术交流D、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
38：在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。I2013年上中学1 A、清明节B、重阳节C、端午节D、元宵节
39：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（） A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、卢梭D、孔德E、裴斯泰洛齐 40：德育教育的体谅模式的特征有（）。
A、坚持性善论，尊重儿童的发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育
41：“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）
A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利
42：在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的（） A、父母态B、老年态C、成人态D、儿童态
43：《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A、传统文化B、爱国主义、集体主义、社会主义C、知识与技能D、讲文明礼貌 44：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A、教学B、教育C、自学D、智育
45：科学家最新发现被命名为“郑氏晓廷龙”的小恐龙是始祖鸟的“亲戚”与生存与侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系非常近，通过分析始祖鸟的形态，并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析，得出始祖鸟并非鸟类，而是原始恐爪龙类，即始祖鸟是迅猛龙的祖先，而不是鸟类的祖先。以下各项如果为真，最不能质疑上述主张的是：（）。
A、恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟B、恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙C、兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙，在演化成鸟类D、始祖鸟标本被命名后，一直被认为是最原始、最古老的鸟类
46：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（） A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 47：《林哈德与葛笃德》的作者是（）
A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、克伯屈D、鲍尔斯 48：学校教育的环境具有极大的人为性。（） 对错
49：学校可以为了教学而忽略其他事情。（） 对错
50：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决
51：根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。
A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段
52：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（） A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价 53：欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（） A、巩固知识B、审美能力C、接受一切D、毫无热情
54：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）
A、主动感对内疚感阶段B、勤奋感对自卑感阶段C、自我同一性对角色混乱阶段D、自我整合对绝望感阶段
55：全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及（）。 A、素质教育B、劳动技术教育C、创新教育D、终身教育 56：教育测量的要素不包括（）。 A、参照点B、单位C、信度D、量表
57：只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）。
A、国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利B、没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权C、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关D、所有权合法化，是市场经济正常发展的关键
58：能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法称为程序教学。（）
对错
59：人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。 A、姓名权B、名称权C、肖像权D、名誉权 60：资源管理策略包括（）
A、时间管理策略B、环境管理策略C、努力和心境管理策略D、学习工具管理策略E、社会性人力资源管理策略
1：答案A 解析 2：答案C 解析 【解析】能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。3：答案D 解析 4：答案D 解析 5：答案错误 解析 6：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。7：答案B,C,D,E 解析 8：答案C 解析 9：答案错误 解析 10：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。11：答案B 解析 教师教学行为的一般要求是：教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。12：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。13：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。14：答案错误 解析 15：答案A,B,C 解析 16：答案C 解析 17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 【答案解析】北京师范大学出版社教育学P35，一刀切跟阶段性有关。21：答案A,B,C,D 解析 课堂教学反馈，是特指课堂教学过程中，教与学双方的各种信息的相互传递和相互作用。教学反馈在课堂教学中的作用表现在：激励作用、调控作用、媒介作用和预测作用。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)22：答案D 解析 问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。23：答案A 解析 思想政治素质在受教育者的整个素质结构中占据着统治的或统帅的地位，对其人生发展具有定向和动力的作用。24：答案C 解析 25：答案A,B,C,D 解析 26：答案C 解析 教师批改作业是为了了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力，它有利于教师了解教学效果。27：答案C 解析 28：答案D 解析 这句话反映了孔子“正名”的思想。“名”是称谓的意思，就是说不在其位，不行其事。只有有了正当的名分和称谓，说起话来，做起事来，才属正当，并且才会起到预计的效果。从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。29：答案A,C 解析 【解析】小班教学在实施中应注意教师包班而不分科任教,学生机会均等。（本解析由安宝蓝提供）30：答案错误 解析 31：答案A,B,C,D 解析 32：答案正确 解析 33：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。34：答案正确 解析 35：答案A 解析 略36：答案D 解析 专家型教师把练习看做检查学生学习、提供教学反馈的手段。37：答案D 解析 38：答案C 解析 略39：答案B,C,E 解析 40：答案A,B,D 解析 德育教育的体谅模式的特征有坚持性善论，尊重儿童发展需要；坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；大力倡导民主的德育观。41：答案D 解析 “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的生存权利。42：答案A 解析 题干中所描述的是父母态人格结构的教师在教学上的表现。43：答案B 解析 《中
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