中学语文教研组校本研修计划 

篇一：xx校本教研计划2013.3

东买里乡中学2012—2013学年第一学期 语文校本教研计划 xx中学

xx2012年8月25日 xxxx中学语文校本教研计划 2012—2013学年第一学期

本学期我组拟在上学期校本教研的基础上，力求教研活动“专题化”、“精细化”，切实提高我校初中语文组整体教研教学水平。

主要按以下几块内容开展活动。一、科研专题化。

主攻三个专题。初一是现代文阅读教学，初二是文言诗词教学，初三是作文教学。三个专题力求在期末能形成一定的教学经验并有相关的文字材料。

二、专题精细化。

无论是现代文阅读、文言诗词教学还是作文训练，努力在几个点上有所突破，力求有创意，有方法。

三、课例问题化。

通过课堂，研究改善老师的课堂行为。课堂的问题有：第一是教什么的问题。教学要首先明确“教什么”，要深入研究“教什么”，在把握“教什么”的基础上力求作出更有效地教学设计。

第二是怎么教问题。老师问题的设计，学生回答的综合点评及追问，学习任务的布置、问题的抛出，课堂气氛及学生学习积极性的激活，等等课堂教学

1 / 4

中所必需面对的问题要继续提升认识。第三是运用课件问题。运用现代科学技术，绝不是简单地出示几张图片。

它应为语文教学服务并能更好地促进语文教学。

第四是让学生怎么练的问题。四、改进措施及努力方向。1、努力营造教科研氛围。

目前的校本教研活动，缺少的不是活动，而是教师个人的教科研工作。学会思考，学会研究，是提升校本教研水平的关键。

2、及时平时的经验整理成文，积极参加州级以上教育教学征文为改善校本教研活动并提升教研质量，我们拟作如下安排。

活动，并有所成效。

3、加强老师学习，切实推进课堂教学。第一，教师认真参加校本教研活动。

第二，积极参加县级以上市省等有关教研活动。做到有参加，有记录，有汇报，有收获。4、研究考纲，人人有考纲，学会考试分析，自我改进教学行为。5、分段开展几次语文活动，激发学生学习语文兴趣。6、加强语文学科网站资源整合与应用。

xx中学xx2012年8月25日

东买里乡中学2012—2013学年第一学期 语文校本教研活动表 xx中学xx2012年8月25日

2012—2013学年第一学期语文教研组任课情况 xxxx中学2012年8月25日 篇二：中学语文教师个人研修计划

2 / 4

2014年个人研修计划

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修目标 1．提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2．加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3．立足常规教学。

潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结合集个人研修分析与总结合集三：初中语文校本研修课题

xx校本研修课题：

1、试谈信息时代初中学生语文信息素养的培养 2、浅谈多媒体技术在激活语文教学中的作用

3、在网络环境下，构建“先学后教”自主、合作教学模式初探 4、利用现代教学手段优化语文课堂教学 5、网络环境下语文学习空间的拓展 6、培养学生批改作文的能力

3 / 4

7、指导学生作文如何从内容入手 8、语文教学与审美教育

9、在讲读课中进行作文教学的实践与思考 10、让初中识字教学充满情趣 11、浅谈xx新课导入方法 12、语文独立学习能力培养之我见 13、提初中学生作文自改水平的策略研究

14、中学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究15、从读中培养学生的感悟能力

16、多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究17、通过学生自写评语以提高写作能力的研究

18、“编演课本剧”在中学语文教学中的研究与实践19、初中语文学生自主,合作,探究意识的研究

20、xx自主学习方法的探究

（备注：请各备课组长和同年级的老师商量确定本组的校本研修课题，拟定确实可行的研修计划，并附上研修公开课的名单及时间。）

4 / 4