湘教版小学四年级美术下册《编纸条》教案新部编本

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教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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湘教版四年级美术下册

编纸条

教学目标:

1、掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。

2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。 3、培养耐心、细致的良好工作习惯。 教学重点：

掌握编纸条的基本制作方法、技能。 教学难点：

能制作出一件编纸条作品。

用具准备：剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶，废旧报纸或者海报等 教学过程： 一、组织课堂 二、欣赏激趣

教师在课前欣赏一些简单的纸条编织的笑工艺品，注入对审美情

趣的培养。

1.这些小工艺品漂亮吗？这些作品有共同的地方吗？——编织出来的

2.你想来学习这种编织方法吗

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3．揭示课题——编纸条 （今天我们就一起来学习编纸条）。 三、尝试探索

(1)通过课前预习来认识经条纬条

(2)按照课本上的或者课件中出示的步骤图，小组合作尝试编织。 (3)提出问题。说出制作中的困惑并找其他小组同学上台演示帮助解决问题，老师强调并巩固知识。 四、讨论

1．做游戏：每个小组有一块板子，小组长反过来，大家会看见两幅不同的作品，讨论一下他们有哪些不同的地方，尝试研究如何制作的？

2．师生讨论，小结创新方法： (1)纬条：改变纬条的材料和宽度

(2)经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、 弧线形 (3)穿编方法：改变提压数目，如两提一压或一提三压。由此作品可变化出不同的图形。 五、欣赏学生作品

老师稍作一些讲解，激发孩子制作热情。 六、动动手：

小组合作，运用学到的编织方法，利用多种材料制作1~2件工艺品。

七、评价小组作品

1．展开自评和互评，交流感受和体会。

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2．教师评价，肯定学生的制作热情，并使学生对下节课充满期

待。

八、课后拓展

欣赏民间编织艺术，让孩子体会民间工艺的精妙，善于观察美、发现美，并努力去创造美。 九、下课。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰