在教师的适时引领下，自悟自得获得新知 第三课时 一、故事会 二、畅谈收获，升华感情 三、小结 深化认识 科技改变着我们的生活，每一项成果都闪耀着人类智慧的光芒，这与科学家们坚持不懈的努力是分不开的，今天我们就一起来开个故事会，讲一讲科学家们的故事 1.教师讲诺贝尔的故事 2.学生讲述所了解的科学家的故事 通过本课的学习，你有哪些收获，把它说给大家听听科技有着震撼世界的力量，它可以改变我们的生活，是我们生活的更美好，而那些为科学发展而不懈奋斗的科学家和他们感人的事迹更值得我们好好学习，那么就让我们带着这种伟大的力量，带着对未来的美好憧憬，好好学习和生活吧 仔细聆听 分小组进行交流讨论。 学生对学习的内容和形式感兴趣，学得主动、积极。 37
教 后 记
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课题 教学目标 重点难点 教学准备 12、药的功与过 1.了解农药的作用及其危害 课时 2.初步了解科学技术给人类带来的好处及其负面影响 3.进一步认识到科技应为人类造福 初步了解科学技术给人类带来的好处及其负面影响 课前准备教师准备搜集农药的作用以及给人带来危害的资料 搜集科学技术给我们生活带来的一些负面影响的信息资料 把搜集的资料做成课件或文本以供学生使用 学生准备调查了解农药的作用及其给人们带来的危害的资料 搜集科学技术给我们生活带来的一些负面影响的资料 教学过程 一、、事例导入、 二、合作探究 三、汇报交流 四、小结 激发学生兴趣 注重让学生互相交流、互相学习。 结束全文，升华感情 1.讲述事例“都是农药惹得祸” 2.听了这个事例，你有什么想法？ 3.学生质疑 学生提出的问题可能有：
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整改建议 （1）农药是什么样的东西，它有什么用途 （2）农药为什么能惹出这么大的祸? 研究提示： 1.什么是农药？ 2.农药有什么用途 3.农药的危害有哪些？ 研究程序： 1.研读课文信息 2.交流各自调查的材料 3.阅读老师提供的研究材料：《农药的自述》、《滑到嘴边的危险》、《苹果被偷惹出来的官司》?? 4完成表格《农药的功与过》 1.学生自由展示 2.辩论会：农药的功与过 农药促进了农业的发展，但使用不当，也会威胁我们的身体健康。生活中这样的事例屡见不鲜，课下请继续搜集这方面的资料。 学生汇报交流 学生互评，师评结合 分小组进行交流讨论。 分小组进行交流讨论。 学生交流谈体会，说感想。 学生对学习的内容和形式感兴趣，学得主动、积 40
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