参考答案
基础知识达标 一、
碧玉 垂下 裁剪 相似 墙壁 睡觉 栽树 以后 二、
1．歌颂、赞美。
2．用丝织成的带子。在诗中指细长而柔嫩的柳枝。 3．剪刀。 三、略。 课后能力提升 四、
1.婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。
2.运用比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀，表达了作者的惊喜、赞美、热爱之情。 五、略。
《春日》同步练习
◆ 基础知识达标 一、按拼音写词语。
wàn zǐ qiān hóng fāng cǎo （ ） （ ）
xún zhǎo fēng jǐng （ ） （ ） 二、造句。 1.万紫千红： 2.寻求：
三、阅读古诗《春日》，做练习。
春日 宋·朱熹
胜日①寻芳②泗(sì)水③滨，无边光景一时新。
等闲④识得东风面，万紫千红总是春。
【注释】①胜日：天气晴朗的日子。②寻芳：春游踏青的意思。芳，芳草。③泗水：水名，在今天的山东省泗水县。④等闲：平常。这里指平常的人。 1.借助注释，想想每句诗是什么意思。 2.这首诗描绘了怎样的画面？请写下来。 四、实践活动。
1、收集一首赞美秋天的古诗。(如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等) 2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。 五、习作。
秋天的大自然真美!请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。 果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云
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参考答案
基础知识达标
一、万紫千红 芳草 寻找 风景 二、略。 三、
1.良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的面，满眼的万紫千红都是芳春。
2.诗中描写了泗水之滨春天的美好景色，群芳争艳，万紫千红，一片春光灿烂。诗写得意境开阔，生气蓬勃。诗人沐浴在万紫千红的大好春光里，在他的眼中，大自然处处饱含着无穷的生命力，呈现出一派欣欣向荣的景象。 四、略。 五、略。
《荷花》同步练习
◆ 基础知识达标 一、想一想，填一填。
粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ） （ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶 一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ） 二、比一比，组词语。
裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ） 常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ） 三、照样子，写一写。
挨挨挤挤________、________、_________、_______ 静静地________、________、________、________ ◆ 课后能力提升 四、阅读《荷花》选段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1．请在缺标点的地方加上恰当的标点符号。
2．用“——”找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，在开头分别标上①②。 3．你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。 摘抄：________________________我喜欢它的原因是______________。 五、课外拓展。
猜谜语：一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿穿上。 打一植物：（ ）
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