小学英语教师应如何提高自身的专业素质-2019年精选教育文档

小学英语教师应如何提高自身的专业素质

在我们的云南小学英语教学队伍中，还存在着许多问题。有些地方的英语教师并非英语科班出身，有些虽然学的是英语专业，但由于地方方言的影响，在语音语调方面也存在着许多的问题。为了保证自己的教学质量，这就要求我们小学英语教学不断加强自身专业素质的提高。就笔者自身而言还应在以下几个方面不断努力进取。

1 提高自己的口语表达能力

我们会发现，原来在学校上学时，英语表达很流畅。可教上几年数以后，要用英语表达一段话，还要思考一会。原因就在于我们说得少了。因此，我们要在自己平时的英语教学中要尽量用英语组织教学，学生觉得听不懂的可以适当加入一些体态语言。这样长期坚持下来，既让自己的口语得到了锻炼，也让学生的听力得到了很好的训练。另外，自己在平时要多听英语广播，看英语频道电视新闻，或是听英语磁带、CD并模仿他们的发音，努力让自己的发音准确、纯正。如果自己发音不准确，将学生教错，不但给初中老师增加负担，对学生未来的英语学习也设置了很大的障碍。

2 提高自己的阅读能力

读书让我们明理，读书让我们聪慧。因此，我们要利用自己的课余时间多阅读一些书籍、报刊、杂志。了解国内外一些好、

新的教学理念，并找到适合自己的并将之运用于自己的教学工作之中。相反，如果我们只是固步自封、停滞不前，只会采用陈旧的、老套的理论、方法来教授学生的话，学生根本不会喜欢我们的教学，并且效果也会很差。闲暇时间，笔者还经常上网进到云南省小学英语骨干教师群里，和群里的一些老师讨论遇到的问题、解决的方法。还可以分享某位老师对某个教学片段的精彩教学设计。

3 提高自己驾驭课堂的能力

看一节课好坏与否的一个重要因素就是看教师对这堂课的驾驭能力如何。如果一个教师对课堂组织井然有序，学生的积极性被充分调动起来。学生的眼睛始终跟着老师。课堂教学任务被很好地完成，就说明这个老师对课堂驾驭能力非常不错。反之，如果一位教师在课堂上不能有效组织学生参与教学活动，放任学生看课外书或讲话的话。我们说这位教师对课堂的驾驭能力是有很大问题的。需要找出自己的原因，并加以改正。否则不但自己上起课来窝火，对学生的学习也是一种不负责任的态度。 4 提高自己与孩子和谐相处的能力

教师的亲和力在教学中是起到很重要的作用的。如果学生喜欢你，他就会特别听你的话，上课的时候也会特别配合你。反之，如果学生讨厌你，看见你就厌烦，他上你的课根本就不会有兴趣，甚至你说的每句话他都会觉得很刺耳。所以，我们在教学中，要善于观察每个学生的特点，找到他们身上的闪光点。多与他们沟

通，了解内心的想法，解除我们之间的隔阂。既给予他们似父母般的温情、关怀，又让他们和我们相出起来似兄弟姐妹一般自在。 5 提高自己参与教学研究的能力

作为一名年轻教师，为了让自己的教学更好，要多参加各种听评课活动。年轻教师有时缺乏教学经验，但他们的激情，调动学生积极性、与学生配合做活动等方面是做得非常好的，是值得我们很好地向他们学习的；另外，学校还经常给我们争取机会，外出学习。通过聆听一些专家、教授的讲座，让我们在一些理念上有了更加深入的了解，也为自己如何积极投身到教学研究活动中指明了方向；我们除了把自己的教学工作搞好之外，还要善于总结。把自己在教学中一些好的教学方法、需要改进的地方、努力的方向做一下记录并收集整理，写成论文并将之发表。积极参加学校英语教研组以及市内组织的课题研究。进一步加强对理论的学习，并将之消化、吸收并转化为自己内在的东西。通过参与研究学习，让自己对一些理论的理解不在停留在一些表面的、肤浅的认识层面上。而是确确实实理解了它们的内涵并且可以用它们来对自己的教学加以指导。

6 提高自己处理课堂突发情况的能力

孩子的安全教育是学校教育中非常重要的。因此我们除了在教授学生知识的同时，也要确保他们在课堂上的安全。有时孩子的身体突然感到不适，或是两个同学突然发生争吵打斗起来，这都要求我们具有应对突发情况的能力，将这些问题顺利解决。如

果置之不理，只顾上自己的课，稍不留神就会发生大事。因此，自己平时要多关注这方面的信息，到自己处理这些问题的时候就不会手忙脚乱、六神无主了。

当今社会是一个竞争激烈的社会。我们不能有安乐的思想，认为自己有了铁饭碗将不再需要努力拼搏，安安稳稳等到退休即可。忧患意识必须有。要利用自己教学以外的时间，不断加强学习，努力提高自身的理论水平以及教育教学水平。否则，我们迟早将被淘汰，将被更多优秀的人才取而代之。