自我管理教育在肺结核门诊的应用

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自我管理教育在肺结核门诊的应用

作者：张燕菁

来源：《健康必读·下旬刊》2019年第09期

【中图分类号】R521 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2019）09-03--01 肺结核是一种严重危害人类生命健康的慢性呼吸道传染病，具有病程长，症状复杂、治疗时间长以及高传染性等特点，严重影响患者的生理、心理以及社会机能[1]。为了提高肺结核患者治疗后的生活质量，我院肺结核门诊对患者开展了自我管理教育，强化了对肺结核患者的治疗管理和防治知识的宣教工作。自我管理是改变患者行为的方法，强调患者自身的健康责任，发挥主观能动性，训练患者解决问题的机能，并进行持续的指导，提高患者自我管理能力，最后达到真正的治愈[2]，现报到如下。 1 资料与方法

1.1 一般资料 ;选取2016年7月至2018年6月门诊治疗的符合肺结核诊断标准的患者共36例。其中男22例，女14例，年龄22-64岁，平均（46.82±6.37）岁。分成对照组和观察组各18例，两组患者在年龄、性别及病情方面比较，差异无统计学意义（P>0.05）。 1.2 方法

1.2.1 成立结核病门诊自我管理教育小组 ;成员包括护士长、结核病门诊专职护士、专职医生，有一定自我管理经验的结核患者。对自我管理教育小组人员进行培训，内容包括：疾病知识;服药管理;心理支持。

1.2.2 自我管理教育计划 （1）设立专职护士，进行咨询解答、发放宣传材料。（2）对初次就诊的患者进行评估，建立患者信息档案。（3）发放《患者服药督导登记手册》，内容为每天服药记录、家庭监督人员、指导医生，每次复诊护士对手册进行检查。（4）每月对肺结核患者进行自我管理教育培训，内容包括：如何正确留取痰液标本、药物不良反应的观察、消毒隔离的意义等。