资料仅供参考
周期性和后延性； 11、职业素养； 12、政治思想素养、 教育思想素养、职业道德素养、业务素养； 13、教育观； 16、以身立教、为人师表 17、知识素养、能力素养；
18、语言表示能力、组织教育活动的能力、教育科研能力、自我调控能力；
19、精深的专业知识、广博的文化科学知识、教育科学理论知识
20、教师专业发展 21、自主发展 22、客体、主体 二、多项选择
1、 ABCDEF 2、ABC 3、ABCD 4、ABCDE 三、简答题
1、 教师职业角色（特点）有哪些？Ｐ115 2、教师劳动的特点有哪些？Ｐ118-120 3、教师应具备哪些职业素养？Ｐ120-126 四、论述题
1、新课程改革背景下教师的角色如何转化？
14、热爱教育、献身教育 15、热爱学生
资料仅供参考
P116-117
2、什么是教师专业发展？教师专业发展的途径有哪些？P127-128
3、什么是师生关系？师生关系表现在哪几个方面？请结合实际，谈谈怎样建立良好的师生关系？P133-135 五、分析题
1、P136师生关系调查——如何建立良好的师生关系
第六章中学课程
一、填空题
1、进程 2、组织方式 3、学科课程 4、经验课程 5、学科课程，经验课程
6、分科课程，综合课程 7、必修课程，选修课程 8、国家课程，地方课程，校本课程 11、课程标准 12、教材 16、课程标准
9、课程编制的结构 10、总体规划
13、教科书 14、课文 15、教材
资料仅供参考
二、多项选择
1、ABCD 2、ABC 3、ABC 4、ABCD 5、ABC 6、ABCD 7、ABC
8、ABCDE 9、ABCD 10、ABC 11、ABCDE 12、ABC 13、ABC 三、简答题
1、制约课程的因素有哪些？P138-139
2、新课程改革中的课程标准有哪些特点？P149 3、中学教材编写应遵循的基本原则和要求有哪些？P151
4、简述中国当前基础教育课程改革的基本理念？P157
5、中国当前基础教育课程改革的目标是什么？P158
第七章 中学教学（上）
一、填空
1、教材 2、中学教学 3、中学教学 4、基础知识、基本技能 5、智力 6、思维能力 7、创造力 8、教育者所提出的要求与学生原有
资料仅供参考
水平 9、教学过程的规律
10、裴斯泰洛奇、斯宾塞 11、掌握知识 12、发展智力 13、间接 14、理解课程内容 15、教学原则 16、直接经验、间接经验 17、直接经验、间接经验
18、掌握知识，提高思想 19、启发性原则 20、巩固性原则 21、循序渐进原则 二、多项选择
1、ABDE 2、ABCDEF 3、ABC 4、ABC 5、ABC 6、AB 三、简答题
中学教学的任务有哪些？P165—167 四、论述题
1、中学教学过程的基本规律有哪些？各自含义是什么，如何理解？P173—179
2、中学常见的教学原则有哪些？贯彻的基本要求有哪些？P185—190 五、分析题
1、P190——掷得一石巧，激起浪千层：启发性教学原则
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