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5.3.1 总体一致性表现 5.3.2 各个行业的信用等级与违约率模型结果的一致性 5.4 实证分析小结 5.4.1 打分卡评级的实证分析与结论 5.4.2 Logistics违约概率模型的实证分析与结论 6 结论及政策建议 6.1 结论 6.2 政策建议 6.3 有待于进一步研究的问题 参考文献 致谢 49-50 50-54 54-56 54 54-56 56-59 56-57 57-58 58-59 59-63 63
摘 要
本文研究商业银行企业客户信用评级。首先分析了目前国内商业银行的现状,即起步较晚,引进了国外先进的评级方法,得到了一些成果和进步,但还是存在很多要完善的地方。这些现状说明了我国的评级指标还不够全面,指标量化还不够精确,评级偏主观化。通过这些问题,提出对策,即完善评级指标,改善评级方法,对不同的企业有不同的衡量标准,找到控制风险和控制由于评级所造成成本的平衡点。 关键词 商业银行 信用评级
在金融全球化的新形式下,国内银行业面临着参与国际竞争的严峻挑战。我国商业银行必须借鉴国际上先进的信用风险管理经验,强化信用风险管理,银行客户内部信用评级已成为商业银行提高风险管理能力,优化资产配置,实现稳健经营发展的重要工具和手段。本论文选取商业银行客户信用评级这一内容进行研究,其主要目的是希望通过对现行的银行客户信用评级体系进行系统的分析,发现问题与不足,提出相关意见及改进措施,为完善商业银行客户信用评级体系,提高信用评级功效提供一点参考。在论文中,坚持用系统的观点,理论联系实际的方法进行研究。在诸论部分简要的论述了我国市场经济环境下的信用状况,实现银行客户内部信用评级的意义。本文的第二部分对信用评级的定义及其特征进行了阐述,对银行客户内部信用评级与专业信用评级机构的客户评级之间的差异进行了比较,并对银行客户内部信用评级在国内外银行业经营管理中所起的作用以及其在风险管理中的应用情况进行了分析。本文第三部分对国内商业银行现阶段客户信用评级体系的基本结构及其流程进行了详实的介绍。第四部分在对银行客户内部信用评级的应用情况进行分析的基础上,总结和分析了商业银行客户内部信用评级所存在的问题和不足。最后,针对所发现的问题和不足,借鉴发达国家银行客户内部评级的经验,结合巴赛尔协议对银行内部评级法的要求,探讨了完善银行客户内部信用评级系统及其应用方面存在问题和不足的具体措施和意见。
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【课程内容】
一、引言——为什么要进行客户信用管理? 应收款管理的命脉
客户信用管理与企业资金周转危机 客户信用管理问题产生的成本 信用控制与市场销售的权衡 二、全程信用管理模式中的客户信用管理 信用风险产生的根本原因 控制信用风险的六个主要环节 信用管理职能的设置 客户信用管理——关键环节
涉及的部门与人员——职责划分及沟通协调 三、客户信用资料的收集与管理 基本原则
怎样搜集客户信用资料
? 从企业内部搜集客户信息的方法 ? 从与客户的交流中搜集信息的方法 ? 从公共信息渠道获得客户信息的方法 ? 怎样利用专业机构的资信调查服务
常见偏误分析 客户数据库的建立和维护 四、信用风险的初步识别 新客户的合法身份的识别
? 法人营业执照的内容和识别要点 ? 明确新客户合法身份的步骤和内容 ? 如何获取和核实客户的注册资料
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一般风险识别
? 定性信息和资料 ? 定量信息和资料 ? 历史信用记录
商业欺诈和陷阱的识别
? 常见的商业欺诈和陷阱 ? 商业欺诈和陷阱的一般手法 ? 商业欺诈和陷阱的预防方法
五、客户信用分析与评估
信用评估模型:如何事先判断客户的付款能力
? 影响客户资信状况的因素确定:信用评估的四大方面 ? 具体选择信用评估指标 ? 制定指标的打分标准 ? 平衡不同指标之间的重要性 ? 对评估结果的理解和应用 ? 制定不同信用等级的信用政策
客户的选择与维护
? 对客户进行资信评级 ? 客户的分类管理
? 定期对客户进行资信调查,调整信用等级
2010年读书节活动方案 一、 活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 ---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------
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4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报:
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