[学生练习鼠标的移动] 这个小箭头叫做鼠标指针，控制住它，你就能控制电脑了。在不同的情况下它有不同的形状。 4、让鼠标更听话——鼠标按键方法 师：用鼠标控制屏幕上的小箭头到达某个位置后，再按下鼠标的键，电脑就会完成相应的工作。常见的鼠标有两种：一种是两键，另一种是三键。不过，三键鼠标最常用的也知识左右两键。很多鼠标上面还有一个小滚轮。我们来看一下带滚轮的两键鼠标 （1）单击 鼠标两键的用法很简单，只是动动手指头的工夫。先握好鼠标，然后将食指按下，再抬起，同时可以听到鼠标“咔哒”一声，这样就完成了一次鼠标的按键。这个动作也叫“单击”。 （2）拖动 很多时候我们还需要用到鼠标的拖动操作。用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，移到目标位置后，松开食指，拖动操作就完成了。 此外我们还会用到单击右键、双击等操作。 5、练一练 师：电脑里有个计算器，我们可以用它来做数学计算题。这个计算器可以用鼠标操作，我们用它来练鼠标的操作。 三、课外延伸 讨论：未来的鼠标是什么样子的呢？小鼠标会不会越长越大？？ 你知道吗？鼠标的发展史：鼠标是被人们“爱抚“最多的计算机部件，它诞生于1968年12月9日，发明者是美国人???? 西安市教师专用教案
三年级 2017--2018学年度 第一学期 教师: 王老师
班级 课题 三年级 科目 信息技术
第五课、沟通交流好帮手 1.认识Windows窗口，了解窗口的组成。 教学 2.掌握窗口的基本操作。 目的 3.初识菜单命令。 和要 4.进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 求 重点 难点 教学重点：窗口的基础知识和基本操作。 教学难点：菜单命令。 教学 演示法 讲解法 练习法 任务驱动法 方法 教具 电脑 网络 复习 检查 板 书 板 书 设 计 沟通交流好帮手 桌面、窗口的基本操作 课堂练习 课后作业 实践活动 课后记 窗口的基本操作 窗口的基本操作 窗口的基本操作 新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容） 教师动态修改 教学过程： 一、新课导入 同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了ＷindowsXP的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？ 二、新课教学 （一）、窗口的组成 我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。 下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。） （二）、窗口的基本操作 1.最小化窗口 下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。 2.最大化（还原）窗口 让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮__，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮__；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。 3.切换窗口 师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有
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