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(单选题) 1: （ ）是一种行为和影响力。 A: 领导 B: 激励 C: 强化 D: 期望 正确答案:
(单选题) 2: 以下哪个不属于组织构成的无形要素（ ）。 A: 共同的目的 B: 自愿效力 C: 坚强的信念 D: 物质条件 正确答案: (单选题) 3: （ ）是一种能够提供精神动力、活力、从而形成激励并能够指导或引导行为达到目的的内心状态。 A: 需求 B: 激励 C: 动机 D: 期望 正确答案:
(单选题) 4: 能力一方面是指个人到目前为止所具有的（ ）；另一方面含有可造就性或潜力的意思。
A: 气质、知识 B: 技能、技巧 C: 知识、技能 D: 知识、态度 正确答案:
(单选题) 5: 管理心理学的研究内容是企业管理中（ ），以及个体、群体、领导、组织中的具体心理活动的规律。 A: 人的特殊性
B: 具体的社会、心理现象 C: 人的行为特征 正确答案:
(多选题) 1: 预防挫折的方式是（ ）。 A: 消除产生挫折的原因 B: 改善人群关系
C: 改善管理制度和管理方式调整情绪 正确答案:
(多选题) 2: 影响性格发展的生理性因素包括（ ）。 A: 年龄 B: 遗传 C: 体格 D: 性别 正确答案:
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(多选题) 3: 创业心理行为的特征包含（ ）。 A: 前瞻性 B: 创新性 C: 风险性 D: 激励性 正确答案:
(多选题) 4: 思维认识偏离实际的原因包括（ ）。
A: 人类认识能力并不十分精确，人与人之间有理解的偏差
B: 思想方法绝对化的毛病比较普通、对事物的评价常常持绝对的肯定或否定态度 C: 不同条件就有不同情况，任何事情都有时间和空间的差异 D: 统计规律与个体差异 正确答案:
(多选题) 5: 西方管理科学的发展，大体经历了三个阶段（ ）。 A: 古典管理 B: 行为科学 C: 现代管理 正确答案:
(多选题) 6: （ ）是欲望形成需要具备的条件。 A: 需求 B: 挫折 C: 缺乏 D: 期待 正确答案:
(多选题) 7: 管理学具体内容包括（ ）。 A: 管理过程 B: 管理内容 C: 管理组织 D: 管理方法 正确答案:
(多选题) 8: 人的行为改变过程有哪几个层次（ ）？ A: 知识改变 B: 态度改变 C: 个人行为改变 D: 团体行为改变 正确答案:
(多选题) 9: 职工挫折特征包括（ ）。 A: 竞争与合作的冲突
B: 满足欲望与抑制欲望的冲突 C: 自由与现实的冲突
D: 企业价值与个人价值的冲突 正确答案:
(多选题) 10: 领导班子的合理结构主要包括（ ）。 A: 年龄结构
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B: 知识结构 C: 智能结构
D: 素质结构及专业结构等 正确答案:
(判断题) 1: 管理的实质是物质意义上的管理指导人们如何有效地管理社会生产、交换、分配、消费诸过程所有一切活动。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 2: 价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 3: 管理心理学又称为行为管理学，是研究人的行为心理活动规律的科学。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 4: 挫折是一种主观的感受，对某人构成挫折的情况，对另一个人并不一定成为挫折。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 5: 心理，是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志和气质、能力、性格等心理现象的总称。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 6: 性格更多地体现神经系统类型的自然影响，气质更多地受生活环境的制约。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 7: 领导是透过个人关系去影响团体中的每一个成员，激发其努力实现组织目标的。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 8: 人的价值观决定了世界观，是从出生起，在家庭和社会中积累形成的。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 9: 管理心理学起源于20世纪初期，于40年代末、50年代初，进一步发展为一门独立学科。（ ） A: 错误
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B: 正确 正确答案:
(判断题) 10: 一个人是否觉得受到挫折与他自己对成功所定的标准有没有直接关系。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(单选题) 1: （ ）是一种行为和影响力。 A: 领导 B: 激励 C: 强化 D: 期望 正确答案:
(单选题) 2: 以下哪个不属于组织构成的无形要素（ ）。 A: 共同的目的 B: 自愿效力 C: 坚强的信念 D: 物质条件 正确答案: (单选题) 3: （ ）是一种能够提供精神动力、活力、从而形成激励并能够指导或引导行为达到目的的内心状态。 A: 需求 B: 激励 C: 动机 D: 期望 正确答案:
(单选题) 4: 能力一方面是指个人到目前为止所具有的（ ）；另一方面含有可造就性或潜力的意思。
A: 气质、知识 B: 技能、技巧 C: 知识、技能 D: 知识、态度 正确答案:
(单选题) 5: 管理心理学的研究内容是企业管理中（ ），以及个体、群体、领导、组织中的具体心理活动的规律。 A: 人的特殊性
B: 具体的社会、心理现象 C: 人的行为特征 正确答案:
(多选题) 1: 预防挫折的方式是（ ）。 A: 消除产生挫折的原因 B: 改善人群关系
C: 改善管理制度和管理方式调整情绪 正确答案:
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(多选题) 2: 影响性格发展的生理性因素包括（ ）。 A: 年龄 B: 遗传 C: 体格 D: 性别 正确答案:
(多选题) 3: 创业心理行为的特征包含（ ）。 A: 前瞻性 B: 创新性 C: 风险性 D: 激励性 正确答案:
(多选题) 4: 思维认识偏离实际的原因包括（ ）。
A: 人类认识能力并不十分精确，人与人之间有理解的偏差
B: 思想方法绝对化的毛病比较普通、对事物的评价常常持绝对的肯定或否定态度 C: 不同条件就有不同情况，任何事情都有时间和空间的差异 D: 统计规律与个体差异 正确答案:
(多选题) 5: 西方管理科学的发展，大体经历了三个阶段（ ）。 A: 古典管理 B: 行为科学 C: 现代管理 正确答案:
(多选题) 6: （ ）是欲望形成需要具备的条件。 A: 需求 B: 挫折 C: 缺乏 D: 期待 正确答案:
(多选题) 7: 管理学具体内容包括（ ）。 A: 管理过程 B: 管理内容 C: 管理组织 D: 管理方法 正确答案:
(多选题) 8: 人的行为改变过程有哪几个层次（ ）？ A: 知识改变 B: 态度改变 C: 个人行为改变 D: 团体行为改变 正确答案:
(多选题) 9: 职工挫折特征包括（ ）。 A: 竞争与合作的冲突
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B: 满足欲望与抑制欲望的冲突 C: 自由与现实的冲突
D: 企业价值与个人价值的冲突 正确答案:
(多选题) 10: 领导班子的合理结构主要包括（ ）。 A: 年龄结构 B: 知识结构 C: 智能结构
D: 素质结构及专业结构等 正确答案:
(判断题) 1: 管理的实质是物质意义上的管理指导人们如何有效地管理社会生产、交换、分配、消费诸过程所有一切活动。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 2: 价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 3: 管理心理学又称为行为管理学，是研究人的行为心理活动规律的科学。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 4: 挫折是一种主观的感受，对某人构成挫折的情况，对另一个人并不一定成为挫折。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 5: 心理，是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志和气质、能力、性格等心理现象的总称。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 6: 性格更多地体现神经系统类型的自然影响，气质更多地受生活环境的制约。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 7: 领导是透过个人关系去影响团体中的每一个成员，激发其努力实现组织目标的。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 8: 人的价值观决定了世界观，是从出生起，在家庭和社会中积累形成的。（ ）
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A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 9: 管理心理学起源于20世纪初期，于40年代末、50年代初，进一步发展为一门独立学科。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 10: 一个人是否觉得受到挫折与他自己对成功所定的标准有没有直接关系。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
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