我和小伙伴教学设计

篇一：《我和小伙伴》教案 《我和小伙伴》教案 一、教学目标

二、教学重点、难点

帮助学生懂得与小伙伴相处时，要学会谦让、分享；要善于换位思考。 三、教学准备 课件

四、课时安排 一课时

五、教学过程

（一）图片导入，感知情感

2、看完图片，你想到了谁啊？（引出小伙伴）

小结：你们的伙伴真多啊！今天这节课，我们就一起来说说我和小伙伴的故事吧！（导入新课，板书课题：4、我和小伙伴） （二）回忆往事，流露真情

2、听了大家的故事，我都觉得回味无穷了！如果没有小伙伴，你还会这么开心吗？你会是什么感受呢？

（三） 情景明理，体验快乐

2、图1中的两个小伙伴都想要小汽车，请同学们给这两个小伙伴出出主意，他们俩该怎么办呢？ 3、图2中的小女孩儿觉得自己的蛋糕比别人的小，她该怎么做才好呢？小男孩儿看见小女孩儿因为蛋糕大小的事而闷闷不乐，又该怎么做才好呢？

请同学们四个人为一个小组，在小组内讨论下面的两个问题：

a、你与小伙伴之间有没有发生过类似的事情？如果有，你是怎么做的呢？ b、当你发现大家的意见不一样的时候，你该怎么做更好呢？

小结：通过大家讨论，我们发现同学们学会了与小伙伴相互协商、彼此宽容的本领，真为你们高兴啊！

(四)情境拓展，发展能力

课件出示日常生活中的两个情境：

1．星期天，妈妈决定带我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公园，怎么办?

2、你能帮老师选出最佳选项吗?为什么?你还有更好的方法吗？ （五）朗读儿歌，结束活动

1、今天这节课，我们和自己的好伙伴一起，学到了与小伙伴相处的学问，你们开心吗？以后在学习生活中能做到吗？

2、让我们听着愉快的音乐，拍手读儿歌吧！

朋友多，真快乐， 不打闹，不争吵， 有事情，多谦让， 新朋友，老朋友， 大家齐唱快乐歌，

拍拍肩呀握握手， 我们永远是朋友， 我们永远是朋友！ 篇二：《我和小伙伴》教学设计 《我和小伙伴》教学设计 瑞昌市城东学校 黄瑞芬 教学目标 １、能力目标

通过对事物不同角度的观察与比较，初步懂得一些道理；培养学

3、情感态度、价值观

使儿童获得对生活的积极体验，体验伙伴之间友好相处的乐趣，

教学重难点

教学准备

老师准备：多媒体课件、若干个纸杯、若干管泡泡、若干个键子 学生准备：一面小镜子 教学过程 一、导入

播放歌曲《找朋友》。

师：今天我们就来说说和小伙伴之间的故事。 二、活动 1、看一看

课件播放故事《小羊过河》：有一天，两只小羊同时来到一座独木桥前，它们怎样才能安全地走过独木桥呢？

2、分一分

②、分配结束后，老师评出一组速度最快，分配时最和谐的小组，请这一小组的同学说说他们是怎样分得这么迅速，并且大 家都快乐的。 3、议一议

老师总结出解决问题的方法：大让小，轮流玩，猜拳，一起玩。

4、演一演

②、小结：许多同学想到将大的让给别人，提到最多的词也是谦让。 但是，如果与小伙伴一起玩乐时意见不一致，该怎么办？ （三）、小小辩论台

讨论：意见不一致怎么办？

根据文中插图让学生分组谈谈在遇到意见不统一时应该怎么做？看哪一组采取的方法最合理、最公平，最能让大家满意。 （四）、总结 升华

通过“照镜子”这一小活动来结束整堂课，让学生把镜子中的人当作自己的朋友，作各种表情（如：喜、怒、哀、乐等）。

老师趁机点拔：同学们都懂得了小伙伴之间要互相尊重、谦让、友爱。其实，我们对待我们身边的人也是如此。就如同对待镜子里的自己，你对它哭，它就对你哭。 篇三：我和小伙伴教案设计 我 和 小 伙 伴 教 案 设 计 （一年级品德与生活第一册）

贵州省罗甸县边阳镇边阳二小 汪永琼 联系电话：15085167564 教学要求：

2、理解问题、回答问题。

教学目的：

教具准备：

教学课时 一课时 教学过程

一、激发学习兴趣，导入新课 1、小朋友们，你们好！昨天回家玩得开心吗？愉快吗？都和谁在一起玩呀？都玩些什么呀？ 2、当你一个人，没有小伙伴和你玩，非常无聊的时候，怎么办呢？（学生：去找小伙伴玩） 3、我们书上来了很多的小伙伴，今天我们也和这些小伙伴玩玩，你们看他们玩得可开心了！导入新课，板书课题《我和小伙伴》 二、引导观看图1

2、图上的小朋友都在玩什么？（学生：有的小朋友在玩滚铁环、有的小朋友在用沙子堆长城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐跷跷板。

4、小朋友们说说你们的小伙伴有那些？你们经常在一起干什么？ 5、给学生质疑：如果没有伙伴，你会是什么感觉呢？

3、分别让学生上台大胆的表演。 四、引导观看图2

1、先让学生观察图，了解图意。

五、观察图3

1、先让学生看图，然后回答“大家意见不一样，怎么办呢？”这个问题，让他们说出自己的意见和看法。 六、观察图4

2、让学生主动的提出自己的看法，老师让学生站起来说，大胆的说，老师引导谈谈类似的题目。 七、小结

八、小朋友们，为了增添我们大家的友谊，同唱小伙伴们《找朋友》这首歌吧！ 《我和小伙伴》说课稿

一、说我对教材及学习目标的认识

品德与生活这门课程是以儿童为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，教材特别突出了“活动性”和“整合性”的特点。

二、说教学要求：

1、培养学生人际交往的基本技能。

三、说教学目的：

四、说重点、难点

五、说教具：

教学课时一课时 六、说教法

我采用分组学习，将知识、技能、情感、态度、价值观融入教学中，培养学生解决自主学习，解决实际问题的能力。同学之间和睦相处，团结友爱。 七、说教学设想 对学生来说，伙伴越多，他们就越高兴，因为和伙伴在一起玩，是一件多高兴的事。在玩中，他们学会了和睦相处，团结友爱，互相谦让。因此，对“我和小伙伴”这一课的教学，我认

为主要是通过活动的方式进行。

通过这样的教学，我想学生之间会团结友爱，和睦相处，从而达到本课的