第十四讲 最爱的美食
教学目标：
1、知道“我喜欢……看……闻……尝……”句式，了解成语。
2、通过看图观察和游戏活动，让学生按步骤介绍美食，并学会运用“我喜欢……看……闻……尝……”句式说话及写话。
3、培养观察的能力和说话的兴趣。
教学重点：
1、知道“我喜欢……看……闻……尝……”句式。
2、通过看图观察和游戏活动，让学生按步骤介绍美食，并学会运用“我喜欢……看……闻……尝……”句式说话及写话。
教学难点：
1、熟练掌握并使用“我喜欢……看……闻……尝……”句式说话及写话。 2、培养观察的能力和说话的兴趣。
教学准备：PPT 教学课时：三课时 教学步骤和安排：
第一课时
一、课堂激趣（5分钟）
师：上课之前，让我们一起对自己提要求
上课铃声响，立即进课堂，拿出纸和笔，准备把课上。 身子坐端正，耳朵仔细听，眼睛看黑板，积极动脑筋。 上课要发言，想好才举手，老师点了我，站起才开口。 我是小学生，作业要认真，仔细看题目，书写切工整。 生活在一起，组成新集体，大家比一比，看谁最努力。
师：同学们的声音响亮而整齐，果然是默契度比较高。这周，我们又会学习什么样的知识呢？让我们赶紧进入第一环节——
二、基础知识复习（20分钟）
趣味巧识字
师：上周，我们认识了关于动物的汉字。本周，来认识关于人体组织的趣味汉字。这次，我们会遇到哪三个趣味汉字呢？
师：今天的趣味汉字，让我们从视频开始 PPT展示汉字动画视频 齿字教学
（学生视频放到一半）师：同学们，你们看得出来视频中的这个字是什么字吗？ 生：好像一个烤肉的架子。 生：像电饭煲。 生：……
师：刚才的回答中，同学们的回答很有趣，但是到底是什么字呢？来，PPT继续播放，揭晓答案。 师：是什么字呢？ 生：啊，齿字！
师：看到同学们一脸惊讶，这个有趣时刻要给你们记录下来！是的，“齿”字就是我们今天认识的第一个趣味汉字。接下来，继续来考察同学们的眼力和想象力，看看能否将下面出现的趣味汉字都又快又确的猜出来。
目字和眉字教学 ……
师小结：今天，我们通过开启想象力认识了三位汉字朋友，也知道了他们的演变经历，又一次加深了对中华汉字的认知。谢谢这三位汉字朋友的到来！现在，我们将每个字大声地读三遍。
读字。
师：很好，读完后拿起手中的笔来将这三个字练一练吧！笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。三分钟练字PK时间，看谁的字又整洁又好看！
师小结反馈。
（在书写环节，教师尤其要强调学生在田字格上书写的格式需正确，对于一些稍复杂容易出错的笔画，教师要进行相应的讲解示范。）
师：趣味巧识字让我们认识了很多中华汉字这个家族的家人，接下来的星星百花园则是帮助我们什么方面呢？ 生：基础知识。
师：是的，让我们进入——
星星百花园
师：欢迎同学们来到星星百花园，星星百花园中有无数的小星星花等着我们去摘呢！让我们来看看今天的小星星花是谁？
PPT成语
师：同学们，今天的小星星花是—— 生：就是成语。
师：很棒！你的观察真仔细！是的，这就我们今天要摘取的星星花。准备摘取这些星星花之前，想问问同学们，这些成语你们认识多少？
生回答
师：看来，同学们的成语积累还是不错的！现在，请同学们开动大脑，在五分钟内将词语填写完整。 生完成任务。 师反馈小结。 师让生各种形式读。
三、说话写话教学
师：基础知识复习了，让我们一起进入今天的第三环节——
知识藏宝图
师：同学们，你们知道吗？老师从小就有一个愿望—— 生回答
师：我也不卖关子了，这个愿望就是希望长大后可以成为一个美食家。（生回答）要问老师为什么想成为美食家，是因为我最爱吃美食。PPT展示图片
师：同学们仔细观察图片，你们知道图片上的内容吗？ 生：……
师：同学们，看到图片上的美食，你们有自己最爱的美食吗？赶紧飞速运转小脑袋，告诉大家你的最爱美食吧！ 生回答
师：你们最爱的美食可真是多种多样！可是同学们有没有发现，自己或是他人在回答时的内容有些让人混乱呢？似乎讲述自己最爱的美食时是东一榔头西一棒子，这可怎么办？今天，老师带了一个宝贝，就是帮助你们面对最爱的美食时应该如何有条理的介绍它。
PPT介绍美食注意方面
师：请坐好 生：就坐好 师：小眼睛 生：看PPT 师：小嘴巴 生：大声读
师：瞧，遇上了自己最爱的美食，我们应该从这些方面来介绍。让我们大声来读一读PPT上的内容，请跟老师读。 师领读生跟读。
师：读完了这几个方面，同学们，你们知道该如何介绍美食了吗？ 生回答。 PPT 1.美食名称 2.美食外形（看） 3.美食气味（闻） 4.美食味道（尝）
师：是的，我们可以有条理的按照这些方面来介绍最爱的美食。相信如此介绍一番，所有人都知道你最爱的美食是什么，甚至还会有同学因为你的介绍而去尝试未知的美食。现在，请所有的同学使用PPT“我喜欢……看……闻……
尝……”这样的句式来说一说自己最爱的美食。
生分别按照句式来介绍最爱美食。 师小结。
第二课时
师：第一节课中，我们知道了该如何介绍自己最爱的美食。可是，介绍最爱美食时应该怎样介绍呢？ 生：要告诉别人自己最爱的美食叫什么？ 生：还有美食长什么样？ 生：……
师：同学们记得很清楚，现在，我们来玩个即兴游戏。上节课中，我们是用语言通过小嘴巴将自己最爱的美食介绍给大家的。游戏中，你依然可以动嘴巴，可惜的是嘴巴能动却不能出声。所以，游戏的名字就是——PPT
游戏名称：哑剧表演
规则：1.展示美食图片，两组各任选一张表演，三分钟时间选择准备。
2.两组各派一位或两位同学上来哑剧表演。表演同学在表演时通过动作等方法（不得出现与美食名字）将最爱的美食展现出来，嘴巴可以动但不能出声。
3.本组表演时组员不能参与猜美食环节，由他组来猜，能最快让同学猜出的那一组即为优胜组。 4.三分钟表演和猜题完成。 组代表表演，生猜。
师小结：同学们，有趣的哑剧表演已经结束了。同学们在演与猜中都有自己的收获，但总的来说，介绍美食肯定是要按照一定顺序方可吸引他人。不光是在介绍美食，介绍其他事物也是讲究条理性的。同学们，要有条理哦！
师：游戏已经结束，让我们快快进入下一环节吧！——
妙语脱口秀
师：请同学们看图说话，一起来说说这两幅画，也可说说自己最爱的美食。注意使用上我们所学的知识和句式哦！ 生说话练习
师：请同学们用15分钟的时间完成第2小题，根据提示完成后再读一读。边读边检查自己的写话有没有不通顺、错别字、标点符号有误的地方。好了，开始吧！
生按时按要求完成任务。
师：同学们完成了妙语脱口秀的题目后，一起来秀一秀自己的写话。 鼓励学生向其他学生展示自己的写话，同时可以学习他人的写话优点。
师：刚才，大家都展示了自己的说话内容。现在，让我们来看看其他同学的优秀写话作品。
佳作反光镜
PPT《橘子香香》
1.小作者喜欢吃什么？ 2.它长得什么样？ 3.它的气味如何？ 4.它的味道如何？
师：我们一起来读读短文
生：身坐正，书立好，书本稍稍往后斜 师带读，生齐跟读。
师：请同学们根据老师所展示的问题，在短文中找出并用波浪线画出来。 生在文中寻找并标示在书本上。
师：老师发现，同学们快速地在这篇小短文中找出自己所需要的答案，还根据老师的要求标示出来。你们都是顶呱呱的！
读完这篇短文，又找到了答案，我觉得我心中和脑海中满满的都是酸酸甜甜的橘子。瞧，只要按照一定的句式、有条理地介绍最爱的美食，你就是“最佳美食介绍家”了。下面，让我们一起拿着这只马良之笔来轻松写出自己最爱的美食吧！
第三课时
四、写话练习及当堂点评 轻松我来写
PPT同学们，写出你喜欢的美食。
师：同学们，美食千千万，你最爱哪一种？赶紧向大家秀出你喜欢的美食吧！记得用上今天所学句式和知识，放胆来说一说吧！
生说话。
师：同学们，你们的说话内容让老师为你们骄傲。为自己的骄傲来鼓掌加油吧！ 生：嘿嘿嘿，我最棒！
师：说话的内容如此精彩，让我们用手中的马良之笔写下来吧！
（写话时间二十分钟，要求学生写完后自己默读检查错别字、多字漏字等情况。） 师当堂点评学生写话
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