2020部编人教版五年级语文上册课文目录 第一单元 1、白鹭 2、落花生 3、桂花雨 4、*珍珠鸟 口语交际：制定班级公约 习作：我的心爱之物 语文园地 第二单元 5、搭石 6、将相和 7、什么比猎豹的速度更快 8、冀中的地道战 习作 ：“漫画”老师 语文园地 第三单元 9、猎人海力布 10、牛郎织女（一） 11、牛郎织女（二） 口语交际 ：讲民间故事 习作：缩写故事 语文园地 快乐读书吧 第四单元 12、古诗三首 13、少年中国说 14、圆明园的毁灭 15、*小岛
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习作：二十年后的家乡 语文园地 第五单元 16、太阳 17、松鼠 习例作文 习作：介绍一种事物 第六单元 18、慈母情深 19、父爱之舟 20、精彩极了 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说 语文园地 第七单元 21、古诗词三首 22、四季之美 23、鸟的天堂 24、月迹 习作： 即景 语文园地 第八单元 25、古人谈读书 26、忆读书 27、*我的“长生果” 口语交际：我最喜爱的人物形象 习作 ：推荐一本书 语文园地 2020部编人教版五年级语文上册教学计划
一、班级情况分析：
本班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。其中新生10个人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需要老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、本册教材分析：
部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从思想的角度提出，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热情；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的文明方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。不公如此，本册内容还加大了中华民族传统文化的选录，如学习民间故事等。
三、全册教学目标：
1、认字200个，会写220个，结合“写好字，做好人”师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学。写规范字，要求学生能正确工整地书写汉字，并有一的速度。
2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
3、有一定独立识字的能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能具体明确、通顺地表达自己的意思。
4、读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
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5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 6、学习浏览，初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集信息。 7、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。要加强与现实生活的联系，激活学生自主表达的欲望，培养学生运用语言文字解决生活所需的实用的表达能力。
8、创新“三本”，培养学生的各种良好习惯，加大研究力度，创新性开展工作，夯实学生已有的良好习惯，提升学生学习能力。
9、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。学写内容梗概。
10、合理利用好语文主题学习丛书，搞好课堂教学的关系。开阔学生视野，提升阅读与习作能力。
四、提高教学质量的主要措施：
1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
4、随时听写检查生字和认读字，采取组长检查，老师抽查的方式检查朗读和背诵。
5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。
6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的`写作水平。 五、教学进度安排
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周次 1 2 日期 9.1--9.5 9.8--9.12 教学内容 1、白鹭2、落花生3、桂花雨 4、珍珠鸟 口语交际：制订班级公约 习作 ：我的心爱之物 备注 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9.15--9.20 9.22-9.28 9.29--9.30 语文园地一 5、搭石 6、将相和 7、什么经猎豹的更快 8、冀中的地道战 习作 二 10.8--10.12 9、猎人海力布 10、牛郎织女（一）11、牛郎织女（二） 10.13--10.19 10.20-10.26 10.27--11.2 11.3--11.9 11.10--11.16 11.17--11.23 11.24--11.30 12.1--12.7 12.8--12.14 12.15--12.21 12.22--12.28 12.29--1.4 1.5--1.11 1.12--1.18 口语交际与习作三 语文园地三 12、古诗三首 13、中国少年说（节选） 14、圆明园的毁灭 15、小岛 习作四 语文园地四 期中复习考试 16、太阳 17、松鼠 习例作文 习作 五 18、慈母情深 19、父爱之舟 20、“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际与习作六 语文园地六 21、古诗词三首 22、四季之歌 23、鸟的天堂 24、月迹 习作七 语文园地七 25、古人谈读书 26、忆读书 27、我的“长生果” 口语交际与习作八 语文园地八 期末复习迎考 考试、评卷、典礼 4
《白鹭》精美教学设计
【教学目标】
1.会认会写本课生字，理解生字组成的词语。 2.初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭。
3.朗读课文，能凭借具体的语言材料，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆的抒情方法。
4.边读边想象画面，读懂课文，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。 【教学重点】
1.会认会写本课生字，理解生字组成的词语。 2.初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭。
3.朗读课文，能凭借具体的语言材料，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆的抒情方法。
【教学难点】
1.了解课文内容，初步感受白鹭的美。
2.边读边想象画面，读懂课文，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入
1.谈话引入：霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 ——杜牧
美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然栽入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊！今天我们一起走进课文，去感受白鹭的优美。
2.助读资料：
走进作者：郭沫若：生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的：科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。主要作品：诗集《女神》、《长春集》、《星空》、《潮汐集》、《骆驼集》、《东风集》等；历史剧《屈原》、《卓文君》、《王昭君》、《蔡文姬》、《武则天》等； 回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡
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