年级学科 教 学 目 标 初三数学 课题 等腰梯形性质 备课人 1、掌握等腰梯形的性质 2、能运用等腰梯形的性质进行计算与证明 等腰梯形的性质 重难点 等腰梯形的性质的应用 课时 1课时 时间 个 性 空 间 1
【教学过程】 一、情境创设 具备什么条件的四边形是梯形？具备什么条件的四边形是等腰梯形？同学之间进行交流。 二、探索活动 问题一 利用等腰三角形剪出等腰梯形． 问题二 等腰梯形有哪些性质？你能证明这些性质吗？ 问题三 证明“等腰梯形角相等同一底上的两个底”。
三、例题教学 例1、已知：如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝CD． 求证：A C＝BD D A 四、课堂练习：课时作业本第23页练习1至5题 五、相关练习： 1．下列说法是否正确？ （1）两腰相等的梯形是等腰梯形（ ） C B （2）有两边相等的梯形是等腰梯形（ ） （3）有两个底角相等的梯形是等腰梯形（ ） （4）两条对角线相等的梯形是等腰梯形（ ） 2．若等腰梯形上底与一腰长的和等于下底的长，则腰与上底的夹角是 3．如图，梯形ABCD中，AD∥BC，点P是BC的中点，PM⊥AB，PN⊥CD，M、N为垂足，PM ＝PN． 求：AB＝CD D A M N C B P 4．如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝CD，AC与BD相交于O，∠BOC＝60°．求证：AD＋BC＝AC． A D O B C 板书设计 2
教学反思
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