聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者。桀、纣是也。可不慎欤？” 1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.德行宽裕 宽裕：宽大，宽容 ．．B.守之以恭者，荣 荣：荣华显贵 ．C.聪明睿智 聪明：聪慧，明智 ．．D.守之以愚者 愚：愚拙，不巧伪 ．
2）下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ） A.子无以鲁国骄士 以：因为 ．B.吾于天下亦不轻矣 于：于是 ．
C.夫君子之行 夫：放在句首作发语词，无实义 ．D.险躁则不能冶性 则：就 ．
3）下列句子，与“夫此六者，皆谦德也”句式相同的一项是（ ） A.静以修身，俭以养德（《诫子书》） B.贤哉，回也！（《〈论语〉十二章》 C.待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》） D.可以为师矣（《〈论语〉十二章》
4）对选文内容的理解相分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A.文章首句“成王封伯禽于鲁”说明周公诫子的地点，凸显诫子的必要性和重要性。 B.“往矣，子无以鲁国骄士”是周公子的第一句话，也是他诫子部分的总起，或曰是中心句。 C.文章末句“可不慎欤”呼应首甸，加强肯定的语气，起到总结问题的作用，突出了中心句。 D.这篇文章言简意贼，说理逐层深入，给人不可置疑的感觉，读来使人心悦诚服。 5）将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 （2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也，可不慎欤？ 六、现代文阅读
11．阅读《纪念白求恩》，完成后面小题。
①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。……
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
1）作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？ 2）文中②③两节主要运用哪种论证方法，有什么好处？
3）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”这句话是双重否定句，改为肯定句为“ ”，请谈谈哪种表达效果好，为什么？ 4）“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？
5）有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇《纪念白求恩》的文章后，该如何来反驳他。 12．阅读“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”到“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”，回答下面的问题。
1）下列句子运用了哪些描写手法？有什么作用？
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！” 2）“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”一句独立成段有什么妙处？ 3）下列对选段内容理解不正确的一项是( )
A．皇帝选派两个“善良”“诚实”的老大臣去看新装，目的是想了解实情。
B．选段略写了第一位大臣去看新装的过程，而详写了第二位大臣看新装的过程，这是根据中心表达的需要来安排的。
C．“这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子”，这是骗子行骗的根本目的。 D．这篇童话无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 七、作文
13．从下面两题中任选一题，进行写作。 题一：暖心窝的一件事
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：以“团结”为话题，写一篇600字以上的记叙文。
【参考答案】 一、选择题 1．B 2．A 3．D 4．C 5．D
二、名句名篇默写
6．（1）见不贤而内自省也。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（3）归雁入胡天。 子子孙孙，无穷匮也，而山不加增。（5）略。 三、诗歌鉴赏 7．1）B
2）运用了拟人的修辞手法，形象而真切地抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心。 四、综合性学习
8．（1）示例：上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。 （2）作品推荐：《野草》
推荐词：这是一部深刻、优美的散文诗。
（3）示例：我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。
五、文言文阅读
9．1）2）同“悦”，愉快旧(知识)
3）4）几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
【小题3】【小题3】“温故”“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考。如果只“温故”而不独立思考，必然达不到“知新”的目的。孔子认为一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。 【小题4】【小题4】思而不学则殆。 10．1）C 2）B 3）B 4）A
5）（1）尽管这样，我还（常常）洗一次头发，要多次停下来，手握着自己未洗完的头发，接待宾客；吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，还惟恐因怠慢而失去天下的人才。
（2）不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己亡身，桀、纣就是这样的下场。（你）能不谦虚谨慎吗？
六、现代文阅读
11．1）突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。
2）对比论证。好处：突出白求恩崇高的共产主义精神，强调向白求恩学习的必要，明确应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述论点。
3）从前线回来的人说到白求恩，（个个）都很佩服，（个个）都为他的精神所感动。 双重否定句效果好。双重否定句更强调了白求恩精神感人至深。 4）表达作者对未能与白求恩同志常常见面的深深遗憾。 5）只要能用白求恩的精神进行反驳言之成理就可以。
12．1）动作描写和心理描写，突出了老大臣自欺欺人以及惶恐不安的心理。
2）略提人们的议论，为下文描写游行大典的盛况蓄势；突出了皇帝、大臣和大人们的愚蠢无知，无情地揭露了封建统治阶级虚伪且腐朽的本质。 3）B 七、作文
13．暖心窝的一件事
生活就是一幅画，我们就是描绘这幅画的作者，而她，用手中的“画笔”刻画了一副简单，却能撩动人们心灵的“艺术品”——严冬里的温情。
北风呼啸着，无情的刮着孩子们稚嫩的脸，家长们纷至沓来，接走了孩子，我和一个小女孩因父母迟迟未到而在干着急着，不知如何是好。我目不转睛的盯着来往的车辆，期盼能从人群中捕捉到熟悉的身影，天气愈阴冷，我俩冷得直打哆嗦，双手直搓着，期盼能得到一点温暖。在父母们对孩子的担心的话语中，小女孩突然喊了一句：“妈！”小女孩的妈妈也来接她了，急忙替她套上衣服，小女孩的妈妈望见我，拉起我的手，说道：“一起走吧，你父母还没到，就当作来我家避避寒，再这样下去，一定会感冒的。”听完这话，一股暖流传通全身，心想：我与她素不相识，为什么要这样帮助我呢？我顾不得多想，就跟着小女孩的妈妈回去。路上，我不禁打了个寒颤，太冷了，接二连三地让嘴往手呼出暖气。小女孩的妈妈看见了，急忙把手中戴着的手套摘下给我戴上，我正想推辞，她阻止了我。手中暖气也渐渐有了，可我瞧见她那双手冷得直抖，我摘下手套，忙劝阻，她冲我笑了笑，说：“不要紧的，再说，你们小孩子皮肤哪有大人耐寒啊。”听完这一席话，我心中早已被小女孩的妈妈烘暖了，再冷也无法冷却那颗温暖至极的心。
小女孩的妈妈描绘的这幅画，我“收下”了，我永远不会忘记它。那位不相识的阿姨将关爱，温暖传递
给了我，我将这些传递他人，他人又再度传递，这样，我们就生活在受关爱，幸福，温暖之中了。
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