第五课 竖弯钩 一、导入
1、介绍：竖弯钩也称浮鹅钩，先竖画再朝右转。 2、出示图片，观察竖弯钩的形态。 二、讲解运笔步奏
1、师写竖弯钩，边写边讲解运笔的方法。 2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。 3、学生写竖弯钩1遍，教师指导
4、展示学生的竖弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。 5、学生讲自己的字与范字进行对比。 6、复临竖弯钩2遍 三、范字欣赏与练习
1、出示“光”字，指名生说说“光”字是什么形状的？分析字的结构。
2、师生共同明确：“光”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。
3、 学生书写“光”字3遍，师巡视指导。 4、 展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、 自己对照范字检查自己的字 6、 复临“光”字3遍。
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学生自己读帖“光”字、临写、对比、复临。共6遍。 四、对比欣赏
1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“光”字不同的写法。 第二章 一、导入
1、介绍：横折钩由横与竖钩组成，书写时注意钩脚不宜太大。
2、出示图片，观察横折钩的形态。 二、讲解运笔步奏
1、师写横折钩，边写边讲解运笔的方法。 2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。 3、学生写横折钩1遍，教师指导
4、展示学生的横折钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。 5、学生讲自己的字与范字进行对比。 6、复临横折钩2遍 三、范字欣赏与练习
1、出示“而”字，指名生说说“而”字是什么形状
复合之变
第六课 横折钩
的？分析字的结构。
2、 师生共同明确：“而”字先横后竖，竖为竖弯
钩，横轻竖重，字形近方。
3、学生书写“而”字3遍，师巡视指导。 4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“而”字3遍。
7、学生自己读帖“门”字、临写、对比、复临。共6遍。 四、对比欣赏
1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“门”字不同的写法。
第七课 横斜钩 一、导入
1、介绍：横斜钩又称背抛钩，主要见于“包围”结构字中。
2、出示图片，观察横斜钩的形态。 二、讲解运笔步奏
1、师写横斜钩，边写边讲解运笔的方法。 2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。
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3、学生写横斜钩1遍，教师指导
4、展示学生的横斜钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。 5、学生讲自己的字与范字进行对比。 6、复临横斜钩2遍 三、范字欣赏与练习
1、出示“杭”字，指名生说说“杭”字是什么形状的？分析字的结构。
2、师生共同明确：“杭”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。
3、学生书写“杭”字3遍，师巡视指导。 4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“杭”字3遍。
7、学生自己读帖“风”字、临写、对比、复临。共6遍。 四、对比欣赏
1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“风”字不同的写法。
第八课 横折弯钩
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一、导入
1、介绍：横折弯钩由横画与竖弯钩组合而成的笔画，在字中多为主笔。
2、出示图片，观察横折弯钩的形态。 二、讲解运笔步奏
1、师写横折弯钩，边写边讲解运笔的方法。 2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。 3、学生写横折弯钩1遍，教师指导
4、展示学生的横折弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。 5、学生讲自己的字与范字进行对比。 6、复临横折弯钩2遍 三、范字欣赏与练习
1、出示“九”字，指名生说说“九”字是什么形状的？分析字的结构。
2、 师生共同明确：“九”字先横后竖，竖为竖弯
钩，横轻竖重，字形近方。
3、学生书写“九”字3遍，师巡视指导。 4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“九”字3遍。
7、学生自己读帖“旭”字、临写、对比、复临。共
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