原因：由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，引发地球平均气温不断上升，全球气候变暖。
结果：冰川加速融化，海平面会逐渐上升，台风暴雨更加频繁，一些地区更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。 三、总结收获
由同学们来总结，看看我们这节课学习到了哪些知识？同时可以利用课件辅助总结。 四、课堂检验
1.下列关于酸雨的叙述，不正确的是 ( C )
A．具有较强酸性的雨水叫酸雨 B．酸雨的主要成分是二氧化硫、二氧化氮 C．酸雨可引起水源酸化，但不影响饮用 D．酸雨会危害植物的芽和叶等 2.酸雨有“空中死神”之称，是严重的环境问题之一。下列哪一项不是酸雨形成的原因 ( D )
A．工业生产中大量燃烧含硫磺量高的煤和石油 B．各种机动车辆排放的尾气 C．人为地向大气中排放大量酸性物质 D．大量使用氟利昂
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3.随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层浮游植物大量死亡，最终给人类带来的危害是( B )
A．大气中臭氧增加，加速温室效应 B．大气中二氧化碳增加，加速温室效应 C．海洋表层含氧量增加 D．海洋白噢曾含氧量减少 教学反思
这节课的教学内容实践性强。突出环节：模拟完成酸雨对生物的影响探究实验和本地区是否酸雨地区的调查；视频酸雨和温室效应及危害，了解掌握酸雨和温室效应的有关知识。授课前要做好课前的布置，或者做好课堂讲解，便于学生做好实验准备和实验的可操作性。
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