PEP人教版六年级英语上册《Unit1_单元教学分析》

PEP小学英语六年级上册单元教学分析

第一单元

【主题】How can I get there? 【教材分析】

本单元围绕“How can I get there?”即“问路与指路”这个话题展开，在教材创设的一个问路与指路的真实情境中，引出三组情境对话和一个趣味故事。问路与指路话题是学生比较感兴趣的话题，此话题学生在实际生活中使用较广，且与生活联系十分紧密。

六年级学生已经掌握了一些关于生活与学习场所等地点名称的词汇和常见的方位介词、介词短语等的表达法，在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：“Where is …? It’s …”等问路与指路的交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中的问路与指路问题。 【学情分析】

本单元的教学重点是“问路”以及“指方向”。涉及“问路”的句型主要有“Where is …? How can I get to …?”, 其中句型“Where is …?”是中低年级已经学习过的重点句型。教师在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平，注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，又能自然地引出新的教学内容。 【目标预设】

1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读本单元三会和四会单词； 2. 能规范书写本单元四会单词，并能熟练运用；

3. 能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音自然、地道；

4. 从角色扮演到创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于5句的对话，谈论问路及指路的话题。

5. 学会唱一首英文歌曲“Where is the hospital?”。 【课时分配】6课时

第一课时 Part A Let’s try 第二课时 Part A Let’s learn

Let’s talk

Make a map and talk

第三课时 Part B Let’s try Let’s talk 第四课时 Part B Let’s learn

Be a tour guide

第五课时 Part B Read and write 第六课时 Part B Let’s check

Let’s wrap it up Part C Story time