高 中 足 球 选 项 课 模 块 一
（水平五）
课题内容：足球二过一战术配合
1、复习行进间传接球 2、直传斜插 3、斜传直插
高中足球选项课模块一教学计划
一、设计思想
本模块的设计坚持“健康第一” 的指导思想，以激发学生的运动兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的合作精神为目标，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。本模块在设计中运用了很多游戏、竞赛和教学比赛的练习方法，并注重培养学生自主学习和合作、探究学习的能力，让学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。本模块改变了以往技术教学时经常采用的单一技能评价的方法，从专项素质、技能掌握、技能运用、学习态度、情意表现与合作精神五个方面对学生进行评价，并采用自评、互评、师评相结合、定量与定性相结合的方法，增强学生学习的积极性和主动性。 二、教材分析
足球运动是目前世界上开展得最为广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”，全国校园足球的火热开展，在校园中也掀起了学生学习足球的热潮，足球成为最受中学生喜爱的运动之一。它对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大，经常练习可以增进健康，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养合作精神，形成克服困难的坚强意志品质。它练习方便，规则简单，不受时间、人数、场地、器材的限制，适合作为终身体育的锻炼的项目。
足球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容，由于它深受学生喜爱，是发展学生兴趣，增进学生健康的一个重要的选择性必修教学内容。
本模块在设计时主要选择了一些最基本的技战术作为教学内容，如颠球、运球、脚内侧和脚背内侧踢球、脚内侧接球、二过一进攻配合等，目的是增强学生球性，提高技能，发展兴趣，增强自信，为后续的模块学习打下基础。而在后续模块的学习中，这些基本的技战术还要继续练习，但重点放在巩固提高技能和加强实战运用能力上，同时还要增加一些其它的技战术的学习。
初中足球教学内容主要是学习几项最基本的技战术，以游戏为主，对技能的掌握要求不是很高。我们对高一学生的调查来看，很多学生基本上没有什么足球基础。由于校园足球的开展和足球作为中考项目，也有一部分学生有一定的基础，学生运动水平相差很大。因此本模块的内容还是以最基本的技战术为主，在教学时要注意区别对待，对有一定的基础的学生以提高为主，确保每一个学生都学有所得。 三、学情分析
高一年级我校实行分项选修课，我校是全国校园足球特色学校，也是合肥市女子足球定点校，每年招收一定数量的足球特长生，加上喜欢足球项目的学生，选择足球项目的学生较多。一个是足球特长生，一个是足球社团的学生，但都对足球的兴趣很高。
在本模块的学习过程中，刚开始几节课由于部分学生的球性不好，基础较差，可能会产生一定的挫折感，随着老师的鼓励、技能的提高、球性的增强，学生会越来越自信，越来越喜爱足球。在本模块的后几节课，安排了很多教学比赛，对学生体能会有一定的要求，所以在平时的课时中也安排了加强对学生体能等素质的锻炼。
学生在进行个人技术练习时会有大量的自主学习时间，而在进行基本技术、战术配合和教学比赛练习时，由于是2、3个人或多个人一起练习的，学生会采用合作和探究学习。 四、模块教学目标
1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能主动参与足球运动的学习和锻炼。
2、了解和掌握足球运动的一些基础知识，认识足球运动对身体锻炼的价值，较为熟练地掌
握足球运动的一些基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。 3、发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高体能和身体的协调性。
4、在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣，形成克服困难的坚强意志品质。遵守规则，服从裁判，与队友密切配合，培养良好的合作精神和体育道德。 五、重点难点
重点：较好地掌握运球、踢球、接球技术和二过一进攻配合，并能在比赛中较合理地运用，
增强球性，发展体能，培养合作精神。 难点：增强球性，比赛中合理地运用技、战术。 六、教学策略与手段
为了激发学生的兴趣，提高技能，本模块在教学中采用了大量的游戏、竞赛的教学方法，如运球绕杆、运球接力、踢球穿裆、围圈抢球等游戏，点球大战、任意球射门比赛、角球头球大赛、踢远比赛以及不同人数的教学比赛等。技能教学时，遵循技能掌握的规律，采用了循序渐进的教学方法，一般模式是学生体会、教师讲解示范、无球动作模仿练习、踢（顶）固定球、小力量或近距离踢球练习、大力量或长距离踢球练习、实战运用等。在进行个人技术教学时多采用自主学习的策略，而在进行基本技术、战术配合和教学比赛练习时，多采用合作和探究学习的策略。 七、本模块的具体安排
足球模块一（水平五）教学计划 1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能主动参与足球运动的学习和锻炼。 模2、了解和掌握足球运动的一些基础知识，认识足球运动对身体锻炼的价值，较为熟练块地掌握足球运动的一些基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。 目3、发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高体能和身体的协调性。 标 4、在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣，形成克服困难的坚强意志品质。遵守规则，服从裁判，与队友密切配合，培养学生良好的合作精神和体育道德。 学习较好地掌握运球、踢球、接球技术和二过一进攻配合，并能在比赛中较合理地运重用，增强球性，发展体能，培养合作精神。 点 课时 达成目标 教学内容 学法和教法（策略） 技术重、难点 挑球：前脚掌放在球顶部位，将球轻轻拉向身体，并迅速地向往回滚动的球下伸，当球滚至趾背时，翘脚尖，小腿微伸大腿屈，向前上方轻轻用力将球挑起。 颠球：支撑腿膝关节微屈，颠球部位尽量在水平状态时击球的中下部，将球向上颠起。 脚内侧运球：支撑脚位于球的侧前方，膝关节微屈，肩指向运球方向，运球腿提起屈膝，用脚内侧推球前进。 1、了解足球个人技术的动作要领、特点、练习方法以个及作用。 人2、较熟练地掌握技颠球、运球等个人术 技术，提高球性，4 发展速度、灵敏等课素质，提高体能。 时 3、体验成功，树立信心，能帮助和指导同伴练习。 个人技术 1、讲解颠球对提高球性的作用。 2、讲解示范脚背正面颠球，介绍其它颠球的方法。 颠球 3、以自主学习为主。 4、作为熟悉球性的主要方法，在以后每节课的教学中都尽量安排一定的自主练习时间来练习。 1、各种运球练习：脚背正面运球、脚内侧运球、运球 脚背外侧运球、脚背内侧运球。
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