步详细的统计分析报告，在学生付出积分后，可以下载获得。
（4）测试反馈：学生做完测试后，会向学生提供一个测试感受的反馈，以便了解和统计学生测试后对测试效果的感受。
2．行业信息查询模块：学生做完测试后，会提供几个典型行业供学生选择，学生选择后，给出行业中企业信息的介绍和站外链接。
3．测试结果生成与下载：学生做完测试后，可以选择下载一份简易的测试报告，当学生选择下载时，系统根据数据库中保存的学生测试数据，生成一份内容比较简易的测试报告。
4．测试试题管理：当用户选择以管理员的身份登录该系统时，获得此使用此模块功能，具体功能如下：
（1）管理员可对测试试题的题目信息进行增加，删除，修改，查询。 （2）管理员可对测试试题的答案信息进行增加，删除，修改，查询。 （3）管理员可对测试试题的16个类型信息进行增加，删除，修改，查询。 5．用户反馈管理：当用户选择以管理员的身份登录该系统时，获得此使用此模块功能，具体功能如下：
（1）管理员可以查看用户做完测试后的反馈，以及时发现问题。
（2）管理员可以通过条件筛选，查看不同学校，性别，时间的测试者的反馈情况。 （3）管理员可以生成并下载反馈报表。
2.2.3 统计分析模块功能分析
如图2-4所示，统计分析模块主要分为积分管理、学生心理测试分析、学生心理测试分布图和交流信息平台这四个小模块。他的主要目的就是为做过心理测试的学生提供更加详细，更加有指导性的数据，数据结果以图表，柱状图等形式呈现，同时这个也是本网站的一个赢利点。
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统计分析模块 积分管理学生心理测试分析学生心理测试分布图1．积分管理：整个心理测试网站的赢利点就在于积分（绿酷），规定1绿酷=0.1元人民币，绿酷的获得途径有以下几种：
（1）每日登录送2绿酷；
（2）新用户登陆注册完成送10绿酷； （3）通过网银、支付宝等充值1元=10绿酷； （4）上传资料，每一条资料送2绿酷。
2．学生心理测试分析：该学生完成试题后会自动根据其做题结果显示其类型及类型说明，在类型说明后会产生一个可通过消耗绿酷来获得详细心理测试报表，该报表详细介绍了此种职业性格类型的特征、适合何种岗位以及自身存在的优缺点等。如果要下载此报表需消耗150绿酷。
3．学生心理测试分布图：在学生完成职业测试后，系统会根据该学生的做答情况自动生成一张该学生各方面完美分布图，直观的表现了该学生在八个方面的分布情况。如果要下载此分布图需消耗20绿酷。
4．交流信息平台：只要是登录本系统的用户（学生、学校、企业）都可以使用该模块的功能，具体功能如下：
（1）登录本系统的用户（学生、学校、企业）都可以上传文件，每天上传的数量不能超过五个。如果上传的文件通过了管理员的审核，会得到相应的绿酷，并且被审核的文件将可以被其他用户下载，如果其他需要下载文件需要消耗一定的绿酷。
（2）登录本系统的用户（学生、学校、企业）都可以在系统内提问题，并且可以由自己设置悬赏值，最少不能低于五个绿酷，如果在15天之内提问者没有处理该问题，将会被系统收回，并且扣掉提问者双倍的悬赏值。对于提出的问题只要是登录本系统的
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交流信息平台
图2－4 统计分析模块框架图
用户都可以进行回答，一旦被提问者采纳为最佳答案，将会得到相应的悬赏值。无论是提问还是回答都是免费的。
（3）如果用户以企业的身份登录本系统，可以在系统里发布各种消息，将会在主页的“公司公告”中显示出来；如果用户以学校的身份登录本系统，也可以在系统里发布各种消息，将会在主页的“最新消息”中显示出来。其中发布一次消息需要消耗50绿酷。
2.2.4 档案管理模块功能分析
该管理模块针对四种用户：已注册学生，已注册企业，已注册学校，游客。以上用户可以在登录之后查询到自己需求的档案信息。具体如下：
1．游客以匿名的方式登录系统，可以阅读相关的新闻、查看相关的企业信息以及就业调查等功能，如果想要进一步使用其他功能，需要先注册之后再登录。
2．学生查询测试历史：学生登录之后可以通过“查询历史”项查询自己曾经做过的测试以及测试结果，并可进行打印。
3．学生查询理想企业：学生登录之后可以通过“可栖之木”选项进入查询页面，该查询分为两种：①输入自己的条件比如学历之类进行查询，得到自己条件符合要求的企业；②输入自己对理想企业或职位的期望比如薪金福利之类，查询得到符合自己条件的企业。
4．企业查询符合条件的学生：企业登录之后可以通过“发现英才”选项进入查询页面，输入自己心中的条件，与数据库进行匹配，从而查询出符合自己招聘要求的学生。
5．学校查询目标学生在所有学生用户中的竞争力：学校登录后，可通过输入目标学生的基本信息查询该生的测试结果记录，可即使了解本校学生在同类大学生中的竞争力。
6．学校查询企业对学生的需求信息：学校登录后，可查询目标企业对学生的需求信息，及时了解就业形势。
7．管理员对数据库进行维护：管理员登陆之后可以进行以增、删、改、查为中心的数据库维护活动。
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第3章 系统总体设计
3.1系统设计方案
该系统是基于B/S架构下的多层结构应用系统。由于每个软件都有自身的特点，因此不可能提供一个适用于所有软件的结构体系。总的来说，采用分层结构的设计思想，可以让每个层由一组相关的类或组件构成，共同完成特定的功能。
系统从功能上看可以分为综合管理、职业测评、统计分析和档案管理这四个模块，在，而从结构上看，主要分为前台和后台两个模块。要系统设计初期，先确定系统的结构框架，也就是先确定系统的前后台的设计。在设计的时候我是先设计系统的后台，后台主要的功能是管理员对整个系统的维护，主要的是对系统数据的增加、删除、修改等操作，所以主要是对数据库的操作，也就是说在设计后台的同时也要把数据库表也要设计好。先确定好后台的主要模块，然后对每个的模块设计相应的表。为了增加对数据库访问的安全性，我在设计的时候都是采用存储过程来访问数据库的数据。
在设计好了系统的后台之后，要设计系统的前台。根据需求分析，系统的前台主要供三种用户（学生、学校、企业）来使用，每种用户都有自己的独立功能，其中以学生为主体。当然除了他们独立的功能之外，还有共同的功能，比如说“就业调查”、“在线提问”和“相关服务”等功能。所以在设计的时候，我先设计他们三者之间共同的功能，主要是以上三个模块，然后再设计他们三者独有的功能，比如学生可以进行职业测试（这也是整个系统的核心部分），学校可以向其本校的学生发送信息，企业可以查询相关企业的信息等。
除了以上这些功能之外，还有些系统的基本功能，比如用户的登录、管理员的登录等，这些功能一般在系统设计初期就要完成，比如说管理员的登录肯定要在设计后台之前完成。系统结构如图3-1所示：
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