2018-2019学年第二学期期末教学检测(荔湾)
四年级语文
（参考答案及解析）
一、听力：略
二、看拼音，写词语。（8分）
茶壶；愚蠢；波澜壮阔；攀登；率领；疲惫不堪。 三、用“√”选出带点字正确的读音。（4分） mí；xiāng；sù；kuī；xuàn；zhǒu；yín；kuàng；xū。 四、选字填空。（3分） 辫；辩；辨；假；瑕；暇。
五、把词语补充完整，并找出一对反义词。（7分）
手不释卷；坚强不屈；一目十行；持之以恒；半途而废；声东击西。 反义词：持之以恒——半途而废
六、判断下面的句子运用了哪种修辞手法，选择正确的答案填入括号里。1.排比；2.设问；3.比喻；4.反问 七、按要求写句子。（7分）
1.大得就像是天上的银河泛滥了一般,从天边狂泻而下。 2.一夜秋风，黄叶纷纷起舞。 3.删掉“课外书”。 八、综合性学习。（9分） 1.诗题：游山西村 诗人：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2.《乡村四月》 图画：
4分）（
描绘的景象：
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
九、阅读短文，按要求完成题目。（22分） （一）
1.朝夕与共；和睦相处。
2.动物世界充满奇趣。动物之间能和谐相处。 3.A
4.大犀牛和犀牛鸟共栖。
5.生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。 （二）陀螺（节选） 1.虽然；但是。 2.岳飞；南宋。
3.手舞足蹈；大受挫折；津津乐道.
4.奇怪的是，我的陀螺个头虽然小，却顽强得出奇！
理解：“顽强”是指虽然陀螺遭到对手的攻击，但照样还能够旋转。这句话写出了我的陀螺虽然丑，但是很厉害。
5.因为作者的陀螺在童年的时候凭借它的顽强将小伙伴们的陀螺打败了，让我尝到了胜利的滋味，所以感到快乐与自豪。作者从斗陀螺的经历中认识到：人不可
貌相，海水不可斗量。生活中，不能只根据相貌、外表判断一个人，从而低估一个人的未来。 十、习作（30分）
要求：本文的关键点在于写一个给你留下深刻印象的人，通过一件具体事例表现人物的特点。 范文：
“机灵鬼”小表妹
她长着圆圆的脑袋，活像一个圆滚滚的大西瓜；一双乌溜溜的大眼睛，眉眼弯弯，流露着快乐的神情；粉嫩的小脸总是红扑扑的，活像一个可口的小苹果，可爱得真想让人咬一口。你们猜猜她是谁？没错，她就是我最爱的“机灵鬼”小表妹。
我的小表妹是一个小机灵鬼。记得暑假的时候，有一次我带着表妹到花园玩，迎面走来了一个牵着大白狗的阿姨。那只大白狗的毛发干净柔软，胖嘟嘟的，十分可爱。表妹站在一旁呆呆地望着大白狗，眼里充满了渴望的眼神，嘴角不禁上扬。“糟糕！估计表妹看上这只大白狗了。她最喜欢狗了，要是等一下她跑去摸狗，不小心被伤到了怎么办。不行！我得好好看着她，不让她乱跑。”我心里默默念道。为了防止表妹乱跑，我紧紧地握住她的手。忽然，表妹指着天空兴奋地喊道：“表姐，好大的飞机啊，快看！”“哼，我才不相信你，肯定又在骗我，我不会上档的。”我心想。果然，表妹此刻突然用力挣脱我的手，不过，这“诡计”被我识破了，我又用力地将她抓了回来。表妹一脸委屈，泪眼汪汪地求着我：“表姐，你就让我摸一下大狗吧！我保证就摸一下，好吗？”一看表妹，我就知道她又开始了自己的“表演”，我坚定地对她说：“不可以！”最后，她竟然能够立刻收回眼泪，又变回笑眼盈盈，只能牵着我的手看着大狗慢慢远去。这就是我的“机灵鬼”小表妹，鬼点子特别多，和表妹在一起的日子，她就像开心果，总是弄得我哭笑不得，真是拿这个小机灵鬼没办法！
“机灵鬼”小表妹带给我们欢乐，关于她的趣事也是不胜枚举。像这样鬼点子多多的小表妹，你们喜欢吗？
2018-2019学年第二学期期末教学检测(荔湾)
分析:
第一题：听力部分考察的是与第八单元相关的寓言故事，结合课内知识，拓展课外知识，总体难度不大，考察方式比较灵活。
第二题：考察生字词的字形，属于基础题目，难度不大，需要平时对课本生字词掌握牢固。 第三题：考察生字词的字音，属于基础题目，主要是多音字以及易错字音的考察，做题时需要细心，平时学习多积累。
第四题：形近字辨析，主要是考察常见的形近字的字形以及用法，难度一般。
第五题：四字词语的意思以及运用，主要是考察课内的四字词语，同时根据意思考察近反义词。从对于词语的理解来看，“持之以恒”和“半途而废”属于反义词。
第六题：修辞手法的辨析，常规题型，难度一般。主要考察阅读方法，根据内容判断修辞。第1句运用了三个相同的句式，判断为排比；第2句一问一答，属于设问的标志性特点；第3句中的“像……，像……”是比喻的特征性词，判断为比喻；第4句中“难道……吗”是反问的标志性词语。
第七题：考察句子的运用，常规题型，难度一般。第1句可以运用比喻或者夸张等修辞手法进行句子的扩充；第2句可以将“飘落”的动词改成“跳舞”，加入人的动作；第3句主要是删掉课外书，因为课外书不属于文具。
第八题：第1题属于默写，主要是考察诗词的默写，比较简单，但是需要细心检查，防止出错。第2题是考察对于诗词的理解，图画的描绘可以直接根据诗词的意思大概绘画即可。画中的景象建议可以将诗词进行翻译。这道题比较创新，颇有难度。 第九题： （一）
1.考察对文中的四字词语的认识，从文中可以看出“朝夕与共”“和睦相处”是四字词语。本题难度一般，理解到位即可找出相关的内容。
2.“居然”表示出乎意料，因此可以通过这个词语体会出动物世界充满奇趣。结合文段首句可以得出答案。本题难度较大，需要结合文本进行内容的理解。
3.考察引号的作用，“水火不相容”是民俗谚语，因此属于引用的部分。本题难度一般，但是需要区分引号的不同作用。
4.根据第二段的内容，文中列举了犀牛以及犀牛鸟的事例。本题比较容易，从文中找即可。
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