排泄等生活习惯和生活自理能力；教育幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生；定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境清洁。 5、
严格执行幼儿园各项卫生保健制度，并建立健康档案；师幼每年体检一次，受检率100%，幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明，教职工均有健康证；积极做好疾病的防治工作，预防接种率达100%，常见病，多发病发病率少于5%，缺点矫治率90%以上，幼儿生长发育达到国家标准（主要指标包括：身高、体重、血色素），达标率95%以上；幼儿大肌肉动作运动与精细动作运动发展好，身体适应能力强；做好卫生保健的各项工作。 6、
注意做好各项安全工作，定期进行检查并及时排除不安全的因素；按消防要求配齐消防设施，领取消防合格证；密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 7、
定期、有针对性地向家长和教职工宣传卫生保健知识，与他们共商卫生保健对策，共同做好卫生保健工作。
（四）
1、
教育工作
严格按照《幼儿园教育指南纲要（试行）》和《广东省幼儿园教育指南（试行）》要求，实施教育工作；坚持保教结合，科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，学习、活动安排合理有序，动静结合，室内外结合，集体活动与自由活动结合；热情、主动、细致地关心每个幼儿，尊重、了解幼儿，注意提供幼儿发展需要的一切经验与条件。
2、 大力开展教育改革，在进行教育活动设计和与幼儿的交往中能适应幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，促进其个性发展；积极为幼儿创设动手、动脑、动口的教育环境和条件，让幼儿能运用各种感官去感
知外界事物，并具备初步的观察能力；注重幼儿的实践活动，为幼儿提供表现能力的机会，在活动中促进幼儿各种能力的发展；帮助幼儿运用观察、推测、验证、发表等初步科学探究的方法，概括自己的经验和处理收集的信息，尝试解决问题；通过游戏等方式，让幼儿初步接触信息技术。 3、
重视提供普通话的语言环境，积极帮助幼儿熟悉，听懂并学说普通话，在日常交谈中注意辨别错误的发音、用词、语句；普通话成为校园语言；积极为幼儿提供学习外语的机会，注重创设语言环境，培养幼儿听与说的学习兴趣。 4、
注意引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物、丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣；在艺术活动中面向全体幼儿，针对幼儿的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和发展。 5、
积极引导幼儿参加丰富多彩的活动，帮助他们发展对人亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能；努力为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；尊重幼儿，用正面指导的方法鼓励幼儿发展自我控制能力；师幼关系民主、平等、亲密、友好。 6、
以游戏为基本活动，寓教育于各种活动之中，让幼儿充分操作，亲自体验，充分表达，积极交往。 7、
教师通过提问、提建议，根据情景增加复杂的材料或想法等来鼓励幼儿积极参与活动，提高活动水平，教师允许有不同的答案；注意活动过程而不是活动结果；教师参与适度，反应适宜。 8、
在户内外设置各种活动区和兴趣角，规划合理，动静分开，既保证幼儿自由活动，少受干扰，又方便幼儿之间相互交往。
9、 通过观察和记录正确评价每个幼儿的发展情况，用评价结果来改进教育工作，使教育更适合每个幼儿。
10、 教研、科研机构健全，有省级以上课题，有经费，成效显著；幼儿园集体和个人
近3年在省级以上刊物发表论文或经验文章数占专任教师数的20%以上；积极开展教育经验总结和教育科学研究，并在省一级推广；科研课题与教育实践密切结合，通过科研、创新教育提高保教质量。
（五） 社区工作
1、 办好家长学校，积极通过多种形式（如家访、家长会、开放日、宣传栏等）帮助
家长树立正确的教育观念，指导家庭教育的正确态度和方法，改善幼儿家庭教育环境；开展特殊家庭上门指导等活动，家长工作的针对性和实效性强；重视家园共育，注意发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及保教中的作用；家长满意率达98%以上。
2、 积极争取社区的支持，充分利用社区的自然、社会环境和教育资源，为幼儿提供
丰富的活动材料、场所及其他条件；积极服务社区。
3、 帮助幼儿作好入学前的社会性适应和学习适应准备；与小学建立经常的联系，使
幼儿在入学前熟悉小学，并对小学生生活产生向往之情。
（六） 勤管理工作
1. 财务管理制度健全并严格遵守，开支合理，勤俭办园，帐目清楚，定期公布；年
度财务审计合格。
2. 财产管理制度健全并严格执行；分工明确，专人负责，财产造成册，定期清点，
帐物相符；玩教具、设备实施、各种物品完好率、使用率95%以上。
3. 积极为保教工作服务，为师生服务，做好常规工作及各项活动的先行工作，及时
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