人教部编版七年级历史下册第二单元第9课宋代经济的发展课程教学设计

中。所以，本课所提出的论点，大多以“分析史料―得出结论”的方式呈现，并且对史料都作了较为充分的发掘。 由于我的教学经验有限，组织学生活动不够充分。因为本课的知识多且难，因此以讲授为主，而且所用材料大多数都是直接说明问题的，没有冲突性，也就没有给学生更开放的思维空间。另外，在处理课堂问题尤其是生成性问题时，如果能给学生之间更多的讨论机会，也许学生自己会得出更有创造性的结果。