四、分析说明题【本题共有2道小题，每空1分，共10分】
24．请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答． （1）图中D代表的消化器官是 ． （2）图中表示脂肪消化过程的曲线是 ． （3）淀粉在消化道的哪个部位开始被消化？ ． （4）胃液中的 酶能对蛋白质进行初步分解．
25．请同学们分析下面的资料，回答问题：
吃半生不熟的海鲜 孩子染甲肝﹣﹣﹣天津《渤海早报》2015﹣09﹣09报道
暑假期间，天津的李先生和妻子决定带着上初中的儿子去南方沿海城市旅游．一家三口不仅一饱了眼福，还一饱了口福，生蚝、海螺、醉虾…面对琳琅满目的海鲜，全家人吃了个遍，尤其是14岁的儿子，海鲜吃了很多．可让李先生万万没想到的是，回家十天后，原本活蹦乱跳的孩子却发起烧来，而且伴有厌食、倦怠、尿黄，脸色和巩膜格外发黄．于是，他们急忙带孩子到市第一医院检查，结果被确诊为甲型病毒性肝炎．
据第一医院肝病专家介绍说，甲型病毒性肝炎简称甲型肝炎或甲肝，是由甲型肝炎病毒（HAV）引起的一种急性传染病．甲型肝炎病毒传染性强，生存能力也较强，在一般环境中可存活1个月，在水生贝类体内能存活3个月左右．甲型肝炎病毒以“粪﹣﹣口”为主要传播途径，例如：含有甲型肝炎病毒的粪便污染了水，而水中的各种贝类如毛蚶、海螺等往往会将甲肝病毒富集于体内，从而成为甲型肝炎传播的元凶．人们如果生吃或者半生不熟地吃海鲜、或者吃了未经煮沸的受污染的水、或者生吃不干净的用粪便浇灌过的蔬菜、瓜果等都可能引发甲型肝炎．
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对于如何预防甲肝，肝病专家给出了如下建议：养成良好的个人卫生习惯，把住“病从口入”关；食品要高温加热、煮熟蒸透；接种甲肝疫苗，可以有效预防甲肝．
（1）根据甲型肝炎病毒所感染的生物来判断，它是一种 病毒．
（2）若按传播途径来分，甲型病毒性肝炎应该属于 传染病，甲型肝炎病毒是引发该种传染病的 ．
（3）能富集甲肝病毒的毛蚶，分类地位应属于无脊椎动物门中的 动物． （4）对于水产品，杜绝生吃、半生吃等不良饮食习惯，是预防甲型病毒性肝炎传播的环节中的 ．
（5）人们通过接种甲肝疫苗获得对甲型肝炎病毒的免疫能力，这样的免疫能力从获得方式上判断，应属于为 免疫．
五、科学探究题【本题共有1道小题，每空1分，共5分】
26．七年三班同学想探究“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，设计的方案如下： （1）提出问题：人体呼吸过程中二氧化碳的含量有什么变化？ （2）做出假设： （3）实验步骤：
【方案一】装置图如1图所示：
将适量的澄清石灰水倒入试管中，用口通过塑料管向 试管中的石灰水里连续吹气，并观察澄清石灰水的变化． 【方案二】装置图如图2所示：
①取2支相同的试管，分成甲、乙两组， 分别向2支试管中注入等量的澄清石灰水． ②用塑料管向乙试管中吹气．同时用一 次性注射器不断地向甲试管中打入空气．观 察甲、乙两个试管中澄清石灰水的变化． 【方案三】装置图如图3所示：
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①取2支相同的试管，分成甲、乙两组，分别注入等量的澄清石灰水． ②准备一根软管，软管的一端夹入一个止水夹．
③取一个气球，在排出气球内空气的情况下，让一名同学用力将他呼出的气体吹进气球中．并将步骤②中的软管的另一端插入气球口．之后用细绳扎紧气球口．（如图3所示）
④取两支相同的一次性注射器A和B，先将注射器内的气体排出，再分别吸入同等体积的空气和人 体呼出的气体（从吹起的气球中吸取），然后分别、同时向甲、乙两个试管中打气．（如图4所示）⑤重复多次，观察甲、乙两个试管中澄清石灰水的变化．
请你帮助该班级的同学将上述探究活动的方案填写完整，并思考下列问题： （1）对于这个实验，该班级的同学所做出的实验假设可能是 ． （2）你认为该实验的实验变量是 ．
（3）全班同学一致认为【方案一】不可行，你觉得【方案一】的不足之处是 ． （4）如果让你在【方案二】和【方案三】之间做选择，你的选择是 ．你做出这样选择的原因是 ．
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2016年辽宁省沈阳市皇姑区中考生物一模试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题【本题共有20道小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分】
1．下列有关生物与环境的关系的说法，错误的是（ ） A．生物既能适应环境，也能影响环境
B．生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素 C．草原植物的兴盛和衰亡是影响鹿群生活的生物因素之一 D．草、水、阳光、土壤等都是影响草原上鹿群生活的生态因素 【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响． 【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．据此解答． 【解答】解：A、生物与环境是一个整体．生物与环境相互影响、相互作用就构成了生态系统，A正确；
B、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，B错误； C、影响草原上鹿群生活的因素很多，其中鹿捕食草，因此草原植物的兴盛和衰亡是影响鹿群生活的生物因素之一，C正确；
D、非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系，因此对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤属于非生物因素，都是影响草原上鹿群生活的生态因素，D正确． 故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间相互联系、相互影响．
2．使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应该是（ ） ①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
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