课的设计说明
一、指导思想
充分贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生的运动爱好和专长，提高学生运动技能水平；使学生在快乐中学习，在学习中快乐。关注学生个体差异，确保学生全面受益 二、教材分析
本堂课选自水平五高中体育与健康课程，篮球运动模块篮球必修课。篮球是集身体的对抗性，技战术的多变性，团队的协作性于一身的集体运动项目；且篮球运动趣味性强、简单易学，因此，它深受广大青少年的喜爱。经常从事篮球运动对发展学生的力量、柔韧性、速度、协调性等身体机能有很大的帮助。鉴于篮球运动的这些特点和优势，它早已成为高中体育教学的重要组成部分。篮球投篮技术是篮球比赛中得分的唯一手段，是一切技术、战术运用的最终目的和全部攻守矛盾的焦点，是整个篮球技术体系的核心。加强投篮技术的教学和训练，正确掌握并熟练运用投篮技术，不断提高投篮命中率，对于学习篮球运动技术技能具有十分重要的作用。 三、学情分析
本课的教学对象为高二年级，该年龄段的学生正处于发育的高峰时期，力量和速度提高迅速，但身体各部分的联合协调能力尚不完善。同时，学生的运动和技能水平各不相同，因此，课堂教学内容的选择既要注重基础，又要满足不同层次的学生，激发学生积极向上的斗志，规范单手肩上投篮的基本技术动作，使学生在运动参与中体验成功的
乐趣。 四、教学目标
1、知识与技能目标：了解简单的篮球规则，掌握单手肩上投篮的基本动作要领。
2、体能目标：发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高手指、手腕灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。
3、情感态度价值观和社会适应能力目标：培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。 五、教学重难点
教学重点：正确的持球方法，投篮时压腕、指拨球；投篮后手腕的跟随动作。
教学难点：上下肢的协调配合，命中率的提升。 六、教学设计
本课贯彻新课改精神，通过游戏、原地投篮的导入，使学生发现单手肩上投篮的重要性，从而引出课的主题。在课堂主要教学内容的开始部分，使学生结合自身素质进行分层次学习，通过设置任务单的形式，使学生分组自主学习，发挥学生主动性，提高本课技术动作学习的效率。根据教学内容的特点，不断增加练习的难度，从而达到由易到难的教学效果 七、教学流程 详见教案
八、运动负荷预计
整堂课练习密度约为25-30%，练习强度中等偏上。
年级：水平五（高2年级） 执教教师： 课次： 5—3 课题 篮球单手肩上投篮 1、知识与技能目标：了解篮球基本规则，每个小组都能掌握单手肩上投篮的动作要领，并能够在每组练习中至少命中6次单手肩上投篮。 学学 习 内容 1. 练习单手肩上投篮技术 2. 教学比赛：半场3vs3 习 目2、体能目标：发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高手指、手腕灵活性，增强身体的灵敏、协标 调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。 3、情感态度价值观和社会适应能力目标：培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。 篮球36个，地标30个。 教学重点：正确的身体姿态、重 持球方法，投篮时压腕、指拨器 难 球；投篮后的跟随动作。 材 点 教学难点：投篮的准确性、命 中率的提升。 教 学 过 程 结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间 1.运动参与目一、课堂常规 标：通过运球热身、篮球游戏的导入，充分调动学生们的热情，激发趣。 1.教师宣布本课内容，引 1．师生问好，检查学生出勤和服装，领学生进行科学热身。 提醒安全注意事2. 学生积极投入游戏，项，安排见习生。（情感态度价值观体验不停的移动方式、遵力） 守游戏规则。 他们的学习兴和社会会适应能2. 运动技能2.从篮球基本技术3．教师及时总结评价。 目标：让学生出发导入本课，宣了解篮球规则布本课内容（运动并学会几种准参与） 备活动的基本二.热身活动 热 方法。 1.运球慢跑 身 3. 体能目标：2.肌肉拉伸（运动活 通过运球和游技能） 动 戏进行热身，3.游戏：球性练习、在游戏中发展拉伸、复习肩上投奔跑能力和灵篮技术动作要领 敏协调性等身（情感态度价值观体素质。 4. 情感态度价值观和社会会适应能力目标：通过运动前拉伸和游戏规则的要求。培养学生的运动意识和规则意识。 和社会适应能力） 要求：不冲撞、不8出界、保持个人空分间、守规则 钟
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