（1）教学目标：
a) 知识目标：了解点阵图像与矢量图像的区别 b) 技能目标：掌握常用图像格式的特性 （2）教学内容：
a) 联系实际，能辨识出图像常用的格式以及特性 （3）教学设计（教学方法、手段、教学资源等）：
采用任务驱动法，以电子教案在理实一体化教室教学，提供教学任务的相应资源，让学生一人一机、边学边做。
（4）考核评价：
考核评价以学生对情境任务的完成情况为主，采用网络评价系统，以教师评价与学生互评相结合的方式进行。
2、情景二 认识Photoshop CS3 （ 2 学时） 任务一：进入Photoshop CS3的奇妙旅程 （1）教学目标：
a) 知识目标：了解Photoshop CS3的界面及工作环境 b) 技能目标：掌握Photoshop CS3工具的基本应用 （2）教学内容：
a) 学会述说Photoshop的工作环境以及图像窗口组成 b) 掌握工具箱中各个工具的基本应用和浮动面板的使用 （3）教学设计（教学方法、手段、教学资源等）：
采用任务驱动法，以电子教案在理实一体化教室教学，提供教学任务的相应资源，让学生一人一机、边学边做。
（4）考核评价：
考核评价以学生对情境任务的完成情况为主，采用网络评价系统，以教师评价与学生互评相结合的方式进行。
任务二：文件的管理 （1）教学目标：
a) 知识目标：了解Photoshop文件的开启、保存。 b) 技能目标：掌握Photoshop文件的管理 （2）教学内容：
a) 掌握在PS中建立文件、保存文件以及正确的文件格式 b) 掌握在PS中使用快捷键
（3）教学设计（教学方法、手段、教学资源等）：
采用任务驱动法，以电子教案在理实一体化教室教学，提供教学任务的相应资源，让学生一人一机、边学边做。
（4）考核评价：
考核评价以学生对情境任务的完成情况为主，采用网络评价系统，以教师评价与学生互评相结合的方式进行。
3、情景三 选择区域的创建与编辑 （ 28 学时） 任务一：标志设计 （1）教学目标：
a) 知识目标：了解标志的设计制作过程
b) 技能目标：掌握使用【选择工具】【矩形选框工具】【椭圆选框工具】
【标尺】【参考线】创建选区的方法
（2）教学内容：
a) 学会利用工具建立各种选区
b) 学习【选择工具】【矩形选框工具】【椭圆选框工具】【标尺】【参考
线】的使用
（3）教学设计（教学方法、手段、教学资源等）：
采用任务驱动法，以电子教案在理实一体化教室教学，提供教学任务的相应资源，让学生一人一机、边学边做。
（4）考核评价：
考核评价以学生对情境任务的完成情况为主，采用网络评价系统，以教师评价与学生互评相结合的方式进行。
任务二：林中新娘 （1）教学目标：
a) 知识目标：学会不规则选区的建立
b) 技能目标：掌握【套索工具】【多边形套索工具】和【磁性套索工具】
的应用
（2）教学内容：
a) 全方位了解三种套索工具的应用
b) 联系实际，能运用套索工具进行不规则选区的建立 （3）教学设计（教学方法、手段、教学资源等）：
采用任务驱动法，以电子教案在理实一体化教室教学，提供教学任务的相应资源，让学生一人一机、边学边做。
（4）考核评价：
考核评价以学生对情境任务的完成情况为主，采用网络评价系统，以教师评价与学生互评相结合的方式进行。
任务三：星空下的爱恋 （1）教学目标：
a) 知识目标：学会运用【魔术棒工具】
b) 技能目标：掌握利用色彩范围命令及通道等建复杂而不规则图像的
选区
（2）教学内容：
a) 全方位灵活运用【魔术棒工具】，色彩范围命令以及通道选取等各种
创建选区的方法
b) 联系实际，能选择合适的方法进行复杂图像的抠选 （3）教学设计（教学方法、手段、教学资源等）：
采用任务驱动法，以电子教案在理实一体化教室教学，提供教学任务的相应资源，让学生一人一机、边学边做。
（4）考核评价：
考核评价以学生对情境任务的完成情况为主，采用网络评价系统，以教师评
价与学生互评相结合的方式进行。
任务四：可乐标志设计 （1）教学目标：
a) 知识目标：学会用路径工具创建选区的方法，掌握路径的描绘功能 b) 技能目标：学会运用【椭圆工具】【直接选择工具】 （2）教学内容：
a) 全方位了解路径工具创建选区的应用
b) 联系实际，能恰当利用路径描绘选区，灵活转化图形与选区 （3）教学设计（教学方法、手段、教学资源等）：
采用任务驱动法，以电子教案在理实一体化教室教学，提供教学任务的相应资源，让学生一人一机、边学边做。
（4）考核评价：
考核评价以学生对情境任务的完成情况为主，采用网络评价系统，以教师评价与学生互评相结合的方式进行。
任务五：伊人酒吧 （1）教学目标：
a) 知识目标：了解通道计算的原理、滤镜的应用，图像调整以及渐变
工具
b) 技能目标：掌握通道制作文字效果的功能 （2）教学内容：
a) 全方位了解通道计算原理
b) 联系实际，能恰当运用通道计算制作特殊效果 （3）教学设计（教学方法、手段、教学资源等）：
采用任务驱动法，以电子教案在理实一体化教室教学，提供教学任务的相应资源，让学生一人一机、边学边做。
（4）考核评价：
考核评价以学生对情境任务的完成情况为主，采用网络评价系统，以教师评
相关推荐：
loading