苏教版小学一年级下册音乐教案

分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。 五、课堂小结。

第二单元 教学内容 妈妈的歌 课时 第一课时 备注 1、 听：《摇篮曲》（黎族民歌） 《摇篮曲》（舒伯特曲） 2、 唱：《大树妈妈》 3、 我的创造：《唱唱拍拍》 教学目标 情感目标 通过本课的学习，体会到母爱的伟大， 了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。 5 能力目标 通过角色表演，学生参加的积极性和合 作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。 技能目标 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能 有感情地进行表演。 课前分析 教材分析 本课所选的作品都具有“摇篮曲”风 格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。 学生分析 现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取 不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。 教学过程 教师活动 学生活动 一、创设情境，导入新课。 1、 各抒己见 1、 引导学生轻轻地随着音2、 来做一会回“小妈吗” 乐的旋律摇摆，也可以闭上3、 听到歌里唱些啥？ 眼睛感受乐曲的优美意境。 4、 用哼名跟着旋律轻轻哼2、 说说这段音乐带给你怎唱。一边唱一边闭上眼睛想样的感受，让你想到了怎样象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的的情境？ 情景 3、 聆听歌曲，体验情绪。] 5、 各抒己见 听《摇篮曲》（舒） 6、 感受音乐，熟悉旋律 6 4、 用钢琴伴奏唱旋律。 7、 熟悉歌词，体验八分休5、 听黎族民歌摇篮曲 止符。 有啥一样有啥不一样呢？ 8、 学唱 二、故事导入，学唱新歌 9、分组合作编排歌表演 1、 说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？ 2、 请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。 3、 整体听唱法学唱歌曲 三、分组创编，角色表演 四、听听唱唱，课堂拓展 1、你们还听过或唱过那些摇篮曲。能唱给老师和同学们听听吗？ 教学后记

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单元 教学内容 妈妈的歌 课时 第二课时 备注 1、 唱：小宝宝睡着了 2、 听：唱给妈妈的摇篮曲 3、 活动：献给妈妈的礼物 教学目标 情感目标 感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长 辈、关爱他人是美好的品质。 能力目标 乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼 的音乐学习活动。 技能目标 能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己 喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。 课前分析 教材分析 本课所选的作品都具有“摇篮曲”风 格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。 学生分析 现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取 不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。 教学过教师活动 学生活动 8