冀教版科学六年级下册第三单元第二课小瓶子大学问同步练习B卷

冀教版科学六年级下册第三单元第二课小瓶子大学问同步练习B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你

一定是最棒的！

一、 填空题 (共7题；共20分)

1. （4分）周围的________、________、________、________等与生物也有密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。

2. （1分）________是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 3. （4分）地球表面所有这些较________的、较________的生态系统组成了一个________、________的生态系统，就是生物圈。

4. （3分）除了生物圈之外，地球上还有________、________、________等其他圈层。 5. （3分）在一个生态系统中，能利用阳光制造营养的被称为________。不能自己制造食物，以植物为食的动物被称为________。能分解动物的排泄物、尸体或腐烂物的细菌等微生物，被称为________。

6. （3分）在池塘生态系统中，水藻是________、________是消费者，细菌是________。 7. （2分）生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括________、________和岩石圈表面所有生物和非生物因素。

二、 单选题 (共3题；共6分)

8. （2分）浴缸里的水发绿，是（ ）的作用。 A . 绿藻 B . 霉菌

第 1 页 共 4 页

C . 酵母菌

9. （2分）下面选项中，被称为消费者的是（ ）。 A . 动物 B . 农作物 C . 微生物

10. （2分）自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将（ ）。 A . 受到影响 B . 受到保护 C . 不受影响

三、 判断题 (共2题；共4分)

11. （2分）在分析生态系统时，科学家经常随机取样。（ ） 12. （2分）生态系统中的平衡是不变的。（ ）

四、 解答题 (共3题；共15分)

13. （5分）当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响，由此得出什么结论，受到哪些启示？

14. （5分）为什么说保护生物圈就是保护我们自己？ 15. （5分）举例说明人和生物圈的关系。

第 2 页 共 4 页

参考答案

一、 填空题 (共7题；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、 单选题 (共3题；共6分)

8-1、

9-1、

第 3 页 共 4 页

10-1、

三、 判断题 (共2题；共4分)

11-1、

12-1、

四、 解答题 (共3题；共15分)

13-1

、

14-1

、

15-1

、

第 4 页 共 4 页