小学数学五年级导学案
设计意图：数学知识从生活中来到生活中去
课题 分数乘法（一） 年 级 学习 内容 五年级 教师提供 学生提供 主备人 审核人 课型 学案导学课 北师大版小学数学五年级下册2-4页 1、弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。 学习 目标 2、初步学会分数乘整数的计算方法，表述出分数乘整数的计算方法 3、能用完整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程。 重点 难点 教学重点：弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。 教学难点:分数乘整数的计算的原理。 学 习 过 程 学 案 一、学生预习和自学的部分 一、整理回顾自己的预习作业，记住自导 案 个案反思 独 立 尝 学生独立自主学习P2-P3页中的例题和所有练己有疑问的试 习题，把有疑问的地方做上记号。 地方，准备在 交流展示环节提问（1分钟） 二、揭示课 题，认定目标 本节课知识点：(应知应会） 1、分数乘整数的意义：求几个几分之几是多少或求几分之几的几倍是多少？ 2、分数乘整数的计算方法： 3、计算过程中能约分的先约分，再计算比较简便。 三、老师巡视，发现问题全班展示、点评。 备注： ○1举手组员多的组优先发言。 ○2发言时各二、展示自我，交流汇报 ○小组内交流预习中的收获和疑问。 合○展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完作善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组探补充，最后由组长作总结发言。 究 组尽量观点不同，相同观点的可以补充别组不完善的地方。 ○3若哪一组 所有观点均与别组全部相同，则不用发言。 ○4别组发言时，提倡提出有质疑的问题（有价值的问题），若对方无法解释或者解释不清，提出质疑的小组加双倍的分。 ○5提倡有创意的想法。 ○6只要发言的小组均加分，有创意想法的加双倍的分数。 三、练习运用，独立完成我能行！ 自 我独立完成课本第4页练一练的1、2、3题， 挑 战 自 我通过今天的学习，我学会了_______, 总以后我会在_______方面更加努力。 结 预留 必做题：书上第4页4、5题 作选做题：第4页的数学故事 业 集体反馈
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