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碳酸钠；（2）【提出假设】根据氯化钠溶液中含有的离子，结合质量守恒定律而做出的推断；【实验分析】若观察到一支试管中收集的气体为黄绿色，另一支试管中收集到的气体能被点燃，则说明该气体为氯气和氢气，及假设1正确；加入酚酞变红说明含有氢氧化钠，可以得出的答案；【反思评价】氯化钠溶液在通电时会产生氢气和氯气，会干扰实验现象，所以不能加入氯化钠。 答案：（1）CD （2）【提出假设】化学反应前后元素的种类不变． 【实验分析】1 2H2O
2H2↑+O2↑ 2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑
【反思与评价】不可以 产生气体中含有氯气
【规律方法总结】知道电解水实验的产物，及实验过程中的注意事项，加入氢氧化钠或是硫酸能够增强导电性，加速分解；解题时，要能够根据实验现象结合质量守恒定律来书写化学方程式。
中考真题分析
1.（2012德州）室温时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为40%），另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是 （ ） ．．
A．加一定量的水 B. 加入少量硝酸钾晶体 C. 略降低温度 D. 室温时，蒸发少量水
解析：区分饱和溶液和不饱和溶液的方法有很多种，加入少量的硝酸钾晶体后，有固体析出的是饱和溶液，硝酸钾固体溶解的是10%的溶液；略降低温度，有固体析出的是饱和溶液；室温时，蒸发少量的水，有固体析出的是饱和溶液；加入一定量的水，无论是饱和溶液还是不饱和溶液都没有明显的现象。 答案：A
2.小明同学课下自制了如图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到两种气体。请回答：
（1）气体a为 ，它连接的是电源的 极。
（2）如何检验左侧试管中的气体 。 （3）该反应的化学方程式是 。
（4）从图中可知a气体的一点物理性质是 。 （5）小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成下表
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实验步骤 ①点燃纯净的氢气 ② 实验现象 发出 火焰 实验结论 有水生成 说明此反应中伴随能量变化，把 能转变成了 能 （6）以氢燃料电池为动力的客车运行过程中，不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车．其原因是 。
①氢气比空气轻 ②氢气有广泛的来源 ③氢气燃烧时放热多 ④氢气燃烧只生成水
分析：本题主要考查氢气的物理性质和化学性质，解答时应该把实验现象和性质结合起来进行分析、判断。（1）由图可知a与电源负极相连，与负极相连的是氢气；（2）左侧试管中的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条，其方法是：将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃；（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑；（4）氢气的
备注 反应方程式为 ③用手轻轻触摸烧杯 物理性质有：无色无味，难溶于水的气体，密度比空气的小；（5）纯净的氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内有水雾出现，可得出氢气燃烧有水生成；用水摸烧杯的壁，烧杯比发烫，说明此反应中伴随能量变化，把化学能变为了热能，反应的化学方程式为2H2+O2
2H2O（6）因为氢气的燃烧产物为水，故不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车。
答案：（1）氢气 负极 （2）将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃 （3）2H2O（5）
2H2↑+O2↑ （4）难溶于水或密度比水小
（6）④
3. （1）有一位游客在洞内将装满水的矿泉水瓶中的水倒掉，然后盖紧瓶盖，很高兴地说：“我可以用这瓶气体很准确地测定洞内空气成分及含量。”你已经知道，用排水法收集到的气体常常含有较多的水蒸汽。要收集到洞内真实的空气，你对游客有什么好的建议： 。
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（2）洞内不但可以欣赏如诗如画美景，还可以河上泛舟。请你设计一简单的实验方法探究洞内河水是否为硬水： 。
（3）某研究性学习小组对洞内河水进行了进一步的探究．以下是对由煮沸洞内河水产生的水垢所作的探究的一部分，请完成相关问题。 【探究课题】探究水垢的主要成分。
【查阅资料】天然水中一般含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，加热时这些离子趋于生成溶解度更小的物质从而形成水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。下面是有可能成为水垢成分的一些物质的溶解性情况： 物质 溶解性 Ca(HCO3)2 可溶 Mg(HCO3)2 Mg(OH)2 可溶 不溶 Ca(OH)2 微溶 CaCO3 不溶 MgCO3 微溶 【提出猜想】根据上述物质的溶解性表和相关知识，提出如下猜想：水垢的主要成分中一定含有Mg（OH）
2和
（填写化学式，下同），可能含有Ca（OH）2和 。
下面是根据设计方案进行的实验并得出的相关结论：
在试管A中放入适量研碎的水垢，加入适量的蒸馏水，充分震荡。
①取试管A中一定量的上层清液放入另一支试管B中，加入 溶液，没有白色沉淀，证明水垢中无Ca（OH）2。
②将试管A中的剩余上层清液倒出，然后试管A中加入 溶液，有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明水垢中一定含有碳酸盐。
分析：（1）排水法收集洞中空气时水对所采集空气有所影响，而改用注射器抽取洞内空气对所采集所气体没有丝毫影响，因此建议使用注射器进行洞内空气的采集；（2）取河水样品加入肥皂水，如果观察到泡沫大量减少，则可判断河水为硬水；（3）【提出猜想】由于氢氧化镁、碳酸钙都不能溶于水，因此水垢中一定含有此两种沉淀物；由于氢氧化钙、碳酸镁微溶于水，不能完全溶解的两种物质也就形成沉淀物，所以水垢中可能含有这两种微溶物质；①向所取清液中滴加碳酸钠溶液，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，而没有白色沉淀，证明清液中不含有氢氧化钙，则水垢中不含氧化钙；②向所余固体中滴加稀盐酸，若有气体放出则将气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊可说明固体中含有碳酸盐。 答案：（1）改用注射器对空气进行取样，避免采集样品时对空气成分的影响 （2）取河水加入肥皂水，观察泡沫，泡沫少则河水为硬水 （3）【提出猜想】CaCO3 MgCO3 ①Na2CO3 ②HCl
过关检测
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两年中考
1.（2010沈阳）某同学在探究物质的溶解性时，先向试管中加入少许碘，然后加入定量的水，充分溶解后，再向试管中滴加汽油。实验操作及现象如下图所示：
根据以下实验，回答下列问题：
（1）用微粒观点解释为什么在取用汽油时刽瑚到汽油味？______________________。 (2)仔细观察图示实验，分析产生实验现象的原因：①___________________， ②__________________。
1. （1）微粒（或分子）不断运动（其他合理答案均可）（2）①碘在汽油中溶解性比水大 ②汽油的密度比水小（或汽油不溶于水，同一溶质在不同溶剂中溶解性不同其他合理答案均可） 解析：（1）在取用汽油时闻到了汽油的味道，说明有汽油分子进入人的鼻孔，根据分子的性质；（2）第一支试管中碘沉在了试管的底部，说明碘不会溶于水中，加入汽油后，底部的碘不见了，分成了两层，说明汽油的密度小于水的密度，而上层是紫色，说明碘会溶于汽油中。
2. 某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验，探究物质溶解于水时是放同热量还是吸收热量。向图A、B、C三个实验装置中盛有一定量水的小试管里依次加入固态NaCl、NH4NO3、NaOH（加入固体物质之前，三个实验装置中U形管两端的液面持平）。
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