浙教版三年级上册品德与社会
你觉得你的长处还可以为大家做些什么？ 四、不断成长
看来，的确是天生我才比有用。但如果有才能不用，又会怎么样呢？
有一个小朋友说：我是小百灵，所以，我只想展示我的歌喉，至于劳动吗？我没有这个长处，让爱劳动的人去做吧！对于这个想法，你有什么看法吗？
今天不行，不代表永远不行。 你同意这种说法吗？ 五、课堂小结
让我们自信地告诉自己——我能行！ 回归课题——天生我材必有用！
2 我要向你学习
[教学目标]
1.让学生知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足。 2.让学生懂得取长补短在成长过程中的重要意义。
3.引导学生主动地吸取别人的长处来弥补自己的不足，学会辨别什么是真正的长处。 [重点难点]
重点：1.让学生知道每个人都有长处和短处的道理。2.让学生懂得取长补短的重要意义。难点：引导学生真正地学会取长补短。 [教学过程] 一、课前游戏
看到什么，想到什么，就说什么？ 苹果？尺子？扫把？…… 这个游戏告诉你什么呢？
万事万物都有它的有利之处，正如上堂课所讲的：天生我材必有用！ 二、大家都有优缺点
1.故事：《骆驼和羊》，你看懂了什么？ 2.再看看其他动物的优点和不足。
3.其实每个人都有优点和不足，应该怎么办？（取长补短） 写一写你的缺点，想想你可以向谁学习？
活动：向学习的同学说说自己的困难。榜样同学说说自己的好方法。 4.听故事：《项雷的心里话》
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