传承广府文化从豆丁抓起 - 图文

传承广府文化从“豆丁”抓起

“老广州”小时候经常玩的“穿珠仔”在幼儿园“复活”

小二班的陈彦婷小朋友穿上“行头”，表演粤剧

幼儿园充分利用场地，让孩子们有更多的户外活动空间

广州幼儿园“好盏鬼”3

文/羊城晚报记者 陈晓璇 实习生 熊慧 图/陈秋明

越秀区是广州的教育宝地，穿梭在错杂复杂的小巷里，如果不留心还真难找到那一所所名声在外的幼儿园或者学校。云台里幼儿园就是藏在巷子里的一所老牌公办幼儿园，正在不遗余力地让孩子们传承珍贵的广府文化，同时也在探索深化幼儿数学教育特色的改革。

分区域创设游戏化环境

广州老城区，寸土寸金。难得的是，云台里幼儿园拥有云台里和崔府街两个园区。如何在有限的区域里为孩子们规划出尽可能多的活动空间，幼儿园费尽心思。

记者看到，崔府街园区的办学区域是利用三栋居民楼的一二层改造而成的，户外空间不算太大，在楼与楼之间的天台、走廊都开辟了种植区、活动区等，让孩子们尽可能多在户外活动。

室内也尝试创设游戏化的环境，小班的活动室里没有桌子，根据不同的角色游戏主题创设成不同的区域，如：娃娃家、休闲书吧、DIY糖果店、婴儿体验馆等。幼儿园除了有巧玲珑童书馆、美术室、科学操作室等功能室，还添置了两个综合活动室为小朋友提供角色游戏、烹饪等活动场所。

在云台里园区，虽然只有一栋完整的教学楼，幼儿园也创设了多个操作材料丰富的功能室，增设了乐高建构室，利用走廊拓展科学室的活动空间，还借助家长资源创设了穿编角，成为美工室的一个亮点。

传承广府文化贯穿日常教学

越秀区作为广府文化发源地，随处可见广府文化的渗透与影响，而身处越秀区的云台里幼儿园，在教学中也十分注重传承广府文化。

“老师会给你们剪一段线，打一个结，然后你们就可以自己穿珠设计手链。”老师话音一落，一只只胖乎乎的小手便一手捏紧如发丝细的线，一只手挑着碗里五颜六色的塑料珠子，一边想一边穿，神情十分专注。

这便是云台里园区的“穿编角”。 云台里幼儿园园长梁丽容告诉记者，现在小孩的玩具越来越多，而“老广州”小时候常玩的“穿珠仔”早已失传。幼儿园得知有一位家长会这门手艺，便专门从香港邀请她过来培训老师，再让老师教给孩子们。“孩子们在穿珠仔时不但培养了动手能力，还把在数学活动中学到的排序运用到穿珠活动中。”

除了学广府手艺，粤语童谣也是云台里幼儿园一直都在传承的。老师把《何家公鸡何家猜》、《排排坐》等童谣改编成午间操，老鹰捉小鸡的游戏也用粤语童谣来配乐。今年3月，云台里幼儿园还举行了“广府文化节”，各班的宝贝轮番上阵，表演了《落雨大》、《醒狮》等节目，小二班的陈彦婷还穿上行当，表演了粤剧《青梅竹马》，让众人称赞不已。已升上中班的小彦婷刚刚参加了“首届粤剧红派艺术大赛”和“南国小红豆青少年粤曲汇演”，小彦婷虽然初次登台却毫无胆怯，把“小红娘”的形象演绎得入木三分，引得满堂掌声。

为了让孩子们了解更多的广府文化，云台里幼儿园还举办了“广府文化”的主题活动，在中班举办了“老广粤茶楼”主题活动，让小朋友认识各式茶点，还让孩子们在喝茶中学习点单、服务等社交活动。

打破班级界限“玩数学”

云台里幼儿园还有一样拿手的特色教育，那就是数学教育。据介绍，幼儿园制定了六大模块的数学教学内容，分别是数概念和运算、集合与模式、分类与统计、几何形体、量的比较及自然测量、空间与时间，并将这些问题融入到角色化游戏中，让数学贴近生活，让孩子在潜移默化中学习数学。

记者走到云台里园区的大班楼梯，便能看到一张张计划表——原来，孩子们在学习数学上有非常大的自主性，每个月可以规划自己要学什么，有几何、分类与统计等。这些枯燥的专业名字全部用动物形象来代替，小朋友一看就知道。例如，小狮子代表的是“空间与时间”，小海豚代表的是“集合与模式”等。

在一个活动室里，老师会提供几组不同的游戏材料，在“集合与模式”一组里，一些小朋友扮演园丁，拿着有四个花朵的花束，按照活动规则，在每个花瓣上贴上排列顺序

不一样的圆点，另一组的小朋友则如玩俄罗斯方块一样，用其他不规则的方格，填满一张平面大表格，像当建筑师一样“盖房子”。

记者看到，小朋友拿着自己的记录卡在不同班级间走动，小朋友学习完自己班级的数学内容，可以到别的班级学新内容。大家还可以一起跑到走廊去玩。比如，在走廊地板上铺上一张地毯，几位小朋友就可以做“分蛋糕”的游戏，按照数字、大小、重量等把相同的东西放进同一个“篮子”。

“我们尝试打破班与班的界限，而不是只局限于自己的班内。”梁园长告诉记者，为了创设更好的数学区域环境，他们将活动室、走廊、功能室都利用起来，开展班际间数学区域活动，这样，同龄班的数学区域材料共享，可以达到资源的最大利用。

陈晓璇、熊慧