活动2：小熊长大了（故事）
目标：
1. 倾听故事，能结合自己的经验理解成长的意义。
2. 能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 3. 初步体验成长的快乐。
准备：
1. 与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等多方面体验。 2. 《幼儿画册》，配套挂图，配套音频。
过程：
1. 欣赏故事，初步了解故事内容。 提问：故事里有谁？
2. 结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。 （1）提问：小熊的朋友是谁？
小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情）
（2）提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？（引导幼儿结合自己的经验，讲述对成长的理解）
3. 再次看《幼儿画册》，欣赏故事。
（1）提问：小熊是从哪里找到自己长大了的？
（2）小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
4. 讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。 （1）提问：你们觉得自己长大了吗？
可引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等方面来讲述。 （2）小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！
建议：
1. 活动区中投放木偶、头饰，供幼儿玩玩讲讲，进一步理解故事内容。
2. 活动中，应对幼儿的任何一种表达方式，如动作、表情等都给予肯定和鼓励，以激发幼儿大胆表达的愿望。
附：故事
小熊长大了
暑假过去了，幼儿园要开学了，小熊还在树洞里呼呼大睡。动物朋友们都来了，他们大声喊：“小熊，小熊，快起来，我们上幼儿园去吧！我们现在是中班的小朋友啦！”
小熊从树洞里出来一看，哟！小马、小兔和小象这些朋友都来了。 小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。
小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看
他那双大大的新鞋，又高高地跳起来，从小树上摘下几个果子。
小象说：“你们瞧，我也长大了，我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀！好像下了一场雨。
小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。” 朋友们对小熊说：“快穿上衣服走吧！”小熊赶紧穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀？小熊扣完纽扣，打了一个喷嚏。“嘣”！纽扣都崩开了。
小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀？好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就被顶破了，脚趾头都露在了外面，小熊真着急。
这时，熊妈妈拿出早已准备好的新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子，说：“小熊，快来换上吧！”
小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子。这时刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。小熊说：“啊！原来我也长大了。”
长大了，大家都长大了，小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去了。
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