八年级（下）排球双手正面垫球单元教学计划
学期单元目标 1、能简单的说出垫球的练习方法及运用方法。 2、在2~4米距离内及隔网环境下，通过一抛一垫方法，能够完成正面、侧面垫球动作，将球垫起，并能根据球的落点、高度，准确运用合理的垫球动作将球垫至一定目标区域，发展判断、灵敏、协调等体能。 3、在练习中，表现出遵守规则、乐于合作的精神面貌。 课次 教学内容 教学目标 1、能说出垫球的练习方法及运用时 机。 教学重、难点 教学步骤与策略 1 垫球技术方法6 2、在2~4米距离通过一抛一垫方法，重点：抛准垫稳，难点： 能够完成正面、垫球动作，能根据球的落点、高度，准确运用正面的垫球动作将球垫至一定目标区域，发展判断能力垫球的准度和上 和灵敏性。 3、在练习中，表现出遵守规则、乐于合下肢的协调用力 作的精神面貌。 1、一抛一垫练习。 2、对垫练习。 3、素质练习。 2 重点：抛准垫稳，脚步的 2、在2~4米距离内及隔网环境下，通过移动。 1、一抛一垫练习。 对垫方法能够完成正面、侧面垫球动 2、对垫练习。 作，将球垫起，发展判断、灵敏、协 垫球技术方法6 3、一抛+移动+垫球。 调等体能。 难点：垫球的准度和上4、游戏：背夹球接力。 3、在练习中，表现出遵守规则、乐于合下肢的协调用力 作的精神面貌。 1、能简单的说出垫球的练习方法及运 用方法。 3 1、能简单的说出垫球的练习方法及运 用方法。 2、在2~4米距离内及隔网环境下，通过重点：脚步的移动。 对垫方法能够完成拳脚垫球动作，将垫球技术方法6 球垫起，发展判断、灵敏、协调等体能。 难点：垫球的准度。 3、在练习中，表现出遵守规则、乐于合作的精神面貌。 1、对垫练习。 2、一抛+移动+垫球。 3、对垫比准。 4、素质练习。 4 综合活动 1、能简单的说出垫球的练习方法及运 用方法。 2、在隔网三对三环境下，能根据球的落移动。 点、高度，准确运用合理的垫球动作将 球垫至一定目标区域，发展判断、灵敏、 协调等体能。 难点：垫球的准度和上3、在练习中，表现出遵守规则、乐于合下肢的协调用力 作的精神面貌。 重点：抛准垫稳，脚步的 1、隔网对垫。 2、圆圈垫球练习。 3、三对三隔网垫球比赛。 4、素质练习
教学设计
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”为指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促使学生参与，让学生在玩中找乐趣，练中找差距，协作中共同进步，在教学设计上，体现目标统领教学内容，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难，并注重发展学生的个性，在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合、发展学生自我评价的能力，同时通过学生培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好的基础。
二、教材与学情分析排球正面双手垫球是水平四必学内容，也是中考体育选测项目之一。垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。由于本次课是在八年级的一个班进行教学，学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。并且排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，所以在本次课中加入游戏环节，让学生在游戏中进入课堂学习，并提升学习的兴趣。 三、学习目标
1.通过本课教学，使每位同学积极主动投入到本次课的学习之中，享受排球运动，了解排球正面双手垫球的方法，意义和作用。
2.能够在两人合作练习中能做出排球正面双手垫球，完成学习目标。 3.表现出乐于助人，相互协作的行为作风、敢于展示自己，体验成功的情感体
现。
四、教学重难点
重点：抛准垫稳，脚步的移动难点：垫球的准度和上下肢的协调用力 五、教学方法本节课运用体育教学原则中的循序渐进原则，通过不同的练习方式，力求提高学生学习积极性，使学生更好的掌握排球正面双手垫球。同时在运用讲解、示范、游戏等教学方法的基础上，注重探究学习和合作学习，着力营造轻松、和谐的课堂氛围，从而提高学生的体育兴趣。 六、场地器材
1、篮球场；2、排球21个；3、音箱1只；4、小圆盘20个。 七、安全预设
在练习的过程中要与周边的同学保持安全距离，注意脚下来球。
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