浅谈小学体育课中的快乐篮球教学法

浅谈小学体育课中的快乐篮球教学法

【摘要】快乐体育的理念在我国已经传播多年，然而如何结合实际教学进行实践，却一直是教学工作者和学者们探讨的热点。本文笔者结合工作实践，就小学体育课中的快乐篮球教学这一问题做出了相应的探讨，以期为同行提供有益参考和借鉴。

【关键词】快乐体育；篮球教学；教学法

1 对快乐体育理念的解读

所谓快乐体育，是使学生在心境自然、开朗的环境下，在体育教师的指导中，充分发挥学生自身的积极性、创造性，把运动内在的乐趣，作为目的和内容来自觉学习的一种体育教学形式。快乐体育思想产生于20世纪70年代，最先诞生于日本和德国，于20世纪80年代中后期传入我国。快乐体育教育成为体育教育的发展方向，在篮球教学中更不例外。以快乐体育理念为指导，在篮球教学中有意识的采用快乐体育的思想、方法和手段，在我国体育教学界已经迅速推展起来。

2 如何在小学体育课中实施快乐篮球教学法

2.1 树立快乐理念，引导学生热爱体育运动.。首先，用一种什么样的心态来看待体育课是非常重要的，教师要在教授的第一时间让学生明白，运动是快乐的，大家要以一种快乐的心态来参与到体育课中来。只有学生热爱篮球，愿意主动的投入到篮球学习中，才会取得良好的教学效果。

教师在篮球教学中，要利用学生对篮球运动的兴趣，结合编排合理的教材和体育器材，设置有趣的教学环节，引导学生从篮球运动中体会快乐，从而激发学生的学习意愿。例如改变准备运动的方式，引入轻松有趣的小游戏或者一分钟跳绳的小比赛，调动起学生的主动性，帮助学生进入到运动状态中。又如在基本部分的练习中，可采用游戏、竞赛、学生自主选择练习等方式进行，使练习的形式多样化，学生活学巧练，达到自我锻炼、自我体验乐趣的目的。充分发挥学生各自优势和特长，有利于激发学生的学习兴趣。这样，教学过程以学生为中心而设置，让学生感觉到自己是学习的主角，享受到运动的乐趣，体会到真正的快乐体育课。

2.2 创新教学方法，享受篮球运动的乐趣.。篮球运动具有非常明显的对抗性