试卷代号：5525 座位号
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安徽广播电视大学2012—2013学年度第二学期“开放专科”期末考试
小学教育、学前教育、汉语言文学等专业
心理学 试题（开卷）
2013年7月
题号 分数 得 分 评卷人 一 二 三 四 五 总分 一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）
1、绝对感受阈限和绝对感受性在数量上呈（ ），绝对感觉阈限越小，绝对感受性（ ）； A．反比，越大 B．反比，越小 C．正比，越大 D．正比，越小
2、以下两个图形均反映的是知觉的（ ）特征。 A．选择性 B．恒常性 C．组织性 D．理解性
3、在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。 A．注意的广度 B．注意的稳定性 C．注意的分配 D．注意的转移
4、“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（ ）。
A．聚合思维 B．发散思维 C．形象思维 D．抽象思维
5、我们把“有羽毛”、“动物”这些有关鸟的一般的、本质的属性综合起来，从而认识到“鸟是有羽毛的动物”，并把这个特征推广到各种鸟类的思维过程是思维的（ ）。 A．抽象 B． 分析 C．综合 D．概括 6、在气质与职业选择的匹配中，适合导游、推销员、节目主持人、演员等职业的是什么气质类型？（ ）。 A．多血质 B．粘液质 C．抑郁质 D．胆汁质
7、“心情不好时，会看什么都不顺眼；心情好时，会觉得一切都很美好”描述的是哪一种情绪情感状态（ ）。
A．激情 B．应激 C．心境 D．狂喜
8、心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系，因此，（ ）的动机最有利于任务的完成。
A．高等强度 B．中等强度 C．低等强度 D．以上说法都不对
9、语言依赖（ ），语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象。 A．感觉 B．记忆 C．思维 D．想象
10、创立了世界上第一个心理学实验室的是德国心理学家（ ）。 A．冯特 B．魏特墨 C．詹姆斯 D．华生 得 分 评卷人 三、判断题（每小题 1分，共 15 分）
1、意识是一种觉知也是一种心理状态。
2、生活中常出现的“舌尖现象”是记忆在提取的过程中出现了问题。 3、需要是引起动机的内在条件，诱因是引起动机的外在条件。
4、在现实生活中，气质常用来描述一个人整体表现出来的心理特征，和心理学中的气质定义是一样的。
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5、任何单一的能力都能成功地完成某种任务。 6、偏见是对他人或群体的一种敌意或负面的态度。
7、社会刻板印象是对社会群体的最简单的认识，不具有合理性。（ ） 8、观察力、记忆力、概括能力、色彩鉴别能力等都属于人的一般能力。 9、气质是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。
10、催眠师诱导下的催眠状态是一种深度放松、类似睡眠的状态。（ ） 11、情绪是一个多成分的复合心理现象。（ ） 12、注意的转移和分心是相同的。（ ）
13、感觉虽然是一种简单的心理现象，但它在人的心理活动中却起着十分重要的作用。（ ） 14、表象是指事物在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象。（ ） 15、心理学研究的对象是心理现象，它是一种精神现象。（ ） 得 分 评卷人 三、名词解释（每小题3分，共 15分）
1、耶克斯-道德森定律 2、情绪调节 3、倒摄干扰
4、多元智力理论 5、心理辅导 得 分 评卷人 四、简答题（每小题8分，共 32分）
1、什么是似动？似动知觉的主要形式有哪些？ 2、遗忘的原因主要有哪些？ 3、性格的结构有哪些？
4、能力的个体差异表现在哪些方面？ 得 分 评卷人 五、论述题（共18分）
1、联系实际举例论述问题解决的思维过程和影响因素。
试卷代号：5525 心理学（专）2013年7月
一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）
1-5 A C C B D 6-10 D C B C A
三、判断题（每小题 1分，共 10 分）
1、对 2、对 3、对 4、错 5、错 6、对 7、错 8、错 9、错 10、对 11、对 12、错 13、对 14、错 15、对
三、名词解释（每小题3，共 15分）
1、耶克斯-道德森定律指的是美国心理学家耶克斯和道德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。
2、情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，包括改变情绪的主观体验、生理唤醒和外在表现三个层面。
3、倒摄干扰是指新学的信息干扰了已有的信息的记忆。
4、多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的关于智力及其性质和结构的新理论。加德纳提出，多元智力框架中相对独立地存在着七种智力。
5、心理辅导：是由心理辅导者与来访者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己、接纳自己、克服成长中的障碍、充分发挥个人潜能。
四、简答题（每小题8分，共 24分）
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1、似动是指在一定的时间和空间条件下，在静止的物体间看到了运动；或者在没有位移的地方，看到了连续的位置变化。主要形式有：
（1）动景运动：当两个刺激物按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动。
（2）诱发运动：由于一个物体的运动使人们对其相邻的一个静止的物体产生运动的印象就是诱发运动。 （3）自主运动：黑暗房间里只有一个静止光点的时候，盯着那个光点看几分钟后，你就会感觉那个光点在移动，这就是一种自主运动现象。 2、遗忘的原因主要有哪些？ （1）编码和提取失败。
（2）消退说。消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱的结果；
（3）干扰说。干扰理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。 （4）压抑说。压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。 3、性格的结构有：
（1）性格的态度特征。人对现实的态度体系是性格最主要的组成部分，也是性格最直接的表现。
（2）性格的意志特征。性格的意志特征是指个体在调节自己行为方式的过程中所表现出来的个人特点。 （3）性格的情绪特征。性格的情绪特征是指一个人在情绪活动中经常表现出来的强度、稳定性‘持久性以及主导心境方面的特征。
（4）性格的理智特征。人们在感知、记忆、思维、想象等认识过程中表现出来的个体差异就是性格的理智特征。
4、能力的个体差异表现在哪些方面？
人与人之间在能力上存在着明显的差异，主要表现在三个方面： （1）能力的类型差异，指构成能力的各种因素存在质的差异；
（2）能力发展水平的差异，指不同人的同种能力在量的方面存在差异； （3）人的能力发展早晚也有差异。
五、论述题（每小题18小题，共18 分）
参考答案：
1、问题解决的思维过程有：
（1）提出问题。展开说明！（2分） （2）分析问题。展开说明！（2分） （3）选择策略。展开说明！（2分） （4）检验策略。展开说明！（2分） 2、问题解决的影响因素 （1）问题的表征 展开说明！（2分） 2、定势的作用
展开说明！（2分） 3、功能固着的作用 展开说明！（2分）
联系实际举例说明。（4分）
注明：没有联系实际举例的一律扣分！
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