人教版高中政治必修2优质教案
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
课题 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 课型 新授课 1．知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度 2．能力目标：提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力；增强搜集材料的能力，能够通过报刊、书籍等渠道查阅搜集有关人民代表大教学目标 会制度的资料用于学习。 3．情感目标：感悟人民代表大会制度的优越性，树立为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 教学重点：人民代表大会制度 重点难点 教学难点：人民代表大会制度是我国的政权组织形式 教具准备 多媒体辅助教学 教学过程与教学内容 段与学法、学情 一、复习回顾 1、依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民政治生活的重要内容。依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。 2、有序的跟无序的政治参与的区别是什么？ （1）是否遵循法律、规则、程序参与民主管理、民主决策、民主管理、民主监督。 （2）是否依法行使政治权利，履行政治性义务 （3）是否正确处理权利与义务的关系 连连看——我国国家的主人、权力机关、最高权力机关、权力机关组成人员和最高权力机关组成人员所对应的主体。 二、导入： 图片展示：国家机构及其领导人 由十二届全国人大第二次会议的图片及资料引出人民代表大会制度以“连连看”的形式引导学生区分人大、全国人大和人大代表、全国人大代表，检查学生对基本概念的掌握情况。 课时安排 一课时 教学方法、教学手 4
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是我国的根本政治制度，进入新课的学习。 （一）我国的政权组织形式 图示：国体——政权掌握在谁手中（谁当家） 政体——政权如何组织和运用（怎样当家） 归纳：国体决定政体，政体反映国体 1、政体 （1）含义：国家政权的组织形式 （2）政体与国体的关系： 简单举例说明什么是“民主”和“集中”，帮助学生初 （3）我国政体：人民代表大会制度 提问：那么人民代表大会制度的组织和活动原则是什么？ 2、我国人民代表大会制度组织和活动原则：民主集中制 （1）含义：是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度 图解我国国家机构的组织体系： 步理解民主与集中的关系。 从人大和人民的关系、人大和其他国家机关及中央和地方国家机构结合教材，及时进行总结归纳，要求 4
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的关系分析民主集中集中制的具体表现并进行归纳： （2）表现： 从人民代表大会与人民的关系看： 学生整理笔记。 人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督； 从人民代表大会与其他国家机关的关系看： 人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由它产生，对它负责，受它监督 从中央和地方国家机构的关系看： 在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方积极性。 结合分析，引导学生根据课本内容，归纳人民代表大会制度这一知识点。 3、人民代表大会制度： （1）含义：是按照______________________原则，由__________选举__________组成__________作为国家权力机关，统一管理国家 以填空的形式，帮助学生抓住关键词。 社会事务的政治制度。（民主集中制、人民、代表、人民代表大会） （2）基石：____________________（人民代表大会） （3）地位：____________________（我国根本政治制度） 易混知识点区分：人民代表大会和人民代表大会制度的关系 二者不能等同： 人民代表大会是国家的权力机关， 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 二者又有联系: 人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的政权组织形式，是一个完整的国家权力体系。 （二）人民代表大会制度的优越性 1、人民代表大会制度的基本内容 （1）国家一切权力属于人民； （2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家 4
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