. 工 作 情 况 反 馈 活和学习用品，家长不要随之任之的包办代替。
第 十六 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年6 月4日至6月8日 项目 内 容 体 育 活 动 习 惯 培 养 学 习 活 动 体育游戏：我会开车 游戏目标：能运用慢跑或快跑，绕过各种障碍物，积极参与到活动中。 分组活动：沙包，降落伞，拉力器，跳圈。 培养幼儿养成节约用水的好习惯。 主 题 活 动 领 域 活 动 1、玩具对对碰 2、积木玩法多 3、玩具交换站 游 戏 活 动 环 境 创 设 * 牵牛花爬高楼 * 他为什么哭？ * 风筝 * 按图形特征排序 * 这是小兵 * 听声学走 * 美丽的小扇子 * 干沙游戏 区 数学区：数玩具，分玩具。 域 美工区：用小球滚画。 活 操作区：搭积木 动 语言区：幼儿互相讲述自己认识的玩具及玩法。 表演游戏：拔萝卜（2） 角色游戏：理发店（1） 结构游戏：桥（2） 布置“玩具超市” 16页
. 家 长 工 作 情 况 反 馈 请幼儿将家里的玩具带入幼儿园布置玩具超市。 第 十七 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年6 月11日至6月15日 项目 内 容 体 育 体育游戏：天公公的脸 活 自由活动：拍球、拉力器、大型体育器械 动 习 惯 培养幼儿简单的劳动习惯，如收拾小书包，整理玩具柜等。 培 养 主 1、夏天的太阳 题 2、夏天在哪里？ 学 活 3、夏天好热啊 习 动 活 领 * 风 动 域 * 我爱吃的水果 活 * 双面挂饰 动 * 两种实物交替排序 * 欢乐舞（1） * 拍拍，踏踏 * 我的小扇子 * 好吃的水果 区 语言区：提供夏天各种主要景物的图片，引导幼儿讲述。 域 音乐区：引导幼儿根据节奏谱，打击乐器。 活 美工区：提供橡皮泥供幼儿泥塑“夏天的水果”。 动 数学区：五人朋友，小动物找家。 游 表演游戏：拔萝卜（3） 戏 角色游戏：理发店（2） 活 结构游戏：钢琴（1） 动 环 请幼儿从家中带一些小时候穿过的夏天的衣服，在活动室一角布置出“夏 境 日的服装”展示区。 创 设 17页
. 家 长 工 作 情 况 反 馈 在日常生活中有意引导幼儿仔细观察夏天主要的气候特征。 帮助幼儿克服乱丢乱放物品的习惯，随时提醒幼儿，有规律地摆放自己生活和学习用品，家长不要随之任之的包办代替。
第 十八 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年6 月18日至6月21日 项目 内 容 体 育 体育游戏：扔纸球 活 自由活动：拍球、拉力器、大型体育器械 动 习 惯 培养幼儿保持双手整洁，不喝生水，不乱吃零食的良好卫生习惯。 培 养 主 1、怎样凉快？ 题 2、夏日小手帕 学 活 3、玩水真爽 习 动 活 领 * 洗澡 动 域 * 跷跷板 活 * 西瓜 动 * 感知5以内的数量，用点代表 * 欢乐舞（2） * 小乌龟 * 西瓜真好吃 * 和哥哥姐姐在一起 区 语言区：提供夏天各种主要景物的图片，引导幼儿讲述。 域 音乐区：引导幼儿根据节奏谱，打击乐器。 活 美工区：提供橡皮泥供幼儿泥塑“夏天的水果”。 动 数学区：五人朋友，小动物找家。 游 表演游戏：拔萝卜（4） 戏 角色游戏：理发店（3） 活 结构游戏：钢琴（2） 动 环 布置“夏天到”壁画 境 创 18页
. 设 家 长 工 作 情 况 反 馈 请家长配合在家中鼓励幼儿清洗牙杯，让孩子在家里做些力所能及的事情如：自己吃饭、刷牙、洗脸等。
第 十九 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年6 月25日至6月29日 项目 内 容 体 体育游戏：天公公的脸 育 游戏目的：能根据脸谱的变化做出相应的反应。 活 分组活动：拍球、拉力器、大型体育器械 动 习 惯 培养幼儿轻拿轻放玩具的良好习惯。 培 养 主 1、西瓜甜甜 题 2、夏天荷花开 学 活 3、学游泳 习 动 活 领 * 叔叔阿姨您真好 动 域 * 小白兔懂礼貌 活 * 哥哥姐姐 动 * 找相同与不同 * 欢乐舞（3） * 打电话 * 小纸杯 * 我真能干 区 语言区 ：收集有关夏季事物的图片、故事资料等 美工区：夏 域 天的水果 活 益智区：（1）开商店、（2）特征分类、（3）小小记录员 动 生活区：提供水的杯子，要求幼儿能手眼协调地倒水，发展幼儿的观察能力和动手能力。 游 表演游戏：拔萝卜（5） 戏 角色游戏：理发店（4） 活 结构游戏：钢琴（3） 动 19页
. 环 境 创 设 家 长 工 作 情 况 反 馈 布置“夏天的图画”幼儿作品展。 鼓励幼儿在家人面前大方地朗诵儿歌或者讲述较简短的故事，培养幼儿的口语表达能力。
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