文化知识，为将来打好基础。 发展 科学技术的发展并应用到农业生产上，才大幅度地提高了农业生产的产量和质量，在现代农业生产中创造了一个又一个奇迹，为我们的生活提供着越来越丰富的优质农产品。 3.科学技术改变着农业 板书设计： 科技的运用大大提高农业生产的效率，在现代农业生产中创造了一个又一个奇迹，为我们的生活提供着越来越丰富的优质农产品。 课后反思： 课题： 7.农业孕育着文明 1、 了解古代文明起源于农业文明，知道农业对人类文明发展所起到的教学目标： 重要作用。 2、 了解我国古代农业文明在人类生活中发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。 了解古代文明起源于农业文明。 教学重、难点： 了解我国古代农业文明在人类生活中发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。 教学准备： 1、 收集世界古代农业文明的资料。 2、 搜集有关我国农业文明的资料。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入。 人类的早期文明是在农业观看图片。 的基础上孕育和发展起来讨论。 的。 阅读讨论。 引起学习兴趣。 分享。 学习了解。 二、 阅读阅读课文，与讨论。 欣赏历史图片，讨论：这些图画告诉我们交流丝绸文化和茶文化交流分享。 三、 探究。 什么？ 的资料。 阅读20页，思考：为什么四、 自由古埃及、古巴比伦和我国讨论。 五、总结。 古代，都创制了历法？这些历法有什么特点？ 请大家展示搜集的资料。 教师总结，布置家庭作业。 课后反思 课题： 8.寄托着希望的传统文化 1、 了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。 教学目标： 2、 了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。 3、 了解由于农业的地域性差异，各地所形成饮食文化也各有特色。 教学重、难了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日点： 文化，以及其他少数民族的节日文化。 教学准备： 3、 收集有关本地春节、端午节、中秋节民俗的资料。 4、 收集各种饮食文化特色的资料。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入。 在农业生产发展的漫长历 观看图片。 程中，人们创造出许多习讨论交流。 俗、节日，形成了多彩的激发兴趣。 共同分享，扩展知识。 二、 阅读与探究。 节日文化。 看书欣赏图片，并交流讨论。 进一步扩展知识。 强化认识。 1、 阅读课本22页，思考三、 讨论。 四、总结。 并讨论：春节、端午节、交流所得。 中秋节与农业生产的发展有什么关系？ 2、 我们这里过春节、端午节、中秋节有什么习俗？ 1、 请大家读书，了解藏族新年及彝族、白族等西南少数民族欢庆火把节风俗，并讨论：你还知道我国哪些节日与农业传统有密切关系？ 2、 组织阅读24-25页，讨论：你还知道各地的饮食有什么特点，造成不同特点的原因是什么？ 再次强调农业文明的特点与农业生产有着或多或少的关系。 课后反思 课题： 9.不断更新的通信家住族 1．帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。 教学目标： 2．帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领或中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。
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