屯溪一中高二年级线上教学效果检测
生物
一、
选择题（50分，单选，2分/题）
1．下列叙述正确的是 ( )
A. 一个mRNA分子中只有一个密码子 B．T2噬菌体的核酸由核糖核苷酸组成 C．DNA与ATP中所含元素的种类相同
D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
2.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc)，该蛋白无致病性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是（ ） A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C．蛋白质空间结构的改变可以使其肽键断裂 D．PrPc转变为PrPsc的过程，蛋白质功能发生改变 3．下列与细胞相关的叙述，正确的是（ ） A．中心体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类遗传物质 C．蓝藻细胞的能量来源于其细胞呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
4．离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ ）
A．离子通过离子泵的跨膜运输属于被动运输
B．加入蛋白质变性剂会降低离子泵跨膜运输离子的速率 C．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着溶液浓度梯度进行的 D．动物—氧化碳中毒会提高离子泵跨膜运输离子的速率
若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（ ）5． A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 6．在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如人与自然和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（ ）
A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用
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C．“退耕还林、还草”是体现人与自然和谐统一思想的实例 D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自身的消耗标准
细胞间信息交流的方式有多种，在动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，7．
以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（ ） A．血液运输，细胞间直接接触 B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传送 D．血液运输，突触传递
8．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是( ) A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用龙胆紫液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色
9．通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是( )
A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
10．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（ ） A．叶绿体的内膜、外膜上存在光合作用有关的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D．线粒体的内膜上，存在ATP合成酶
11．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（ ）
A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物
B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶
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12．下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是( ) A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3- B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D．给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象
13．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是（ ）
A．乙组加入了药物X后再进行培养
B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 14．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是( ) A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果
B．某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受种群密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱 15．甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。 下列相关叙述错误的是( )
A.当光照强度小于a时，限制甲、乙两种植物净光合速率的主要因素是光照强度 B.甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是甲
C.甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是乙
D.某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降,其原因主要是正午温度过高，光合作用酶活性降低
16．细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，错误的是( ) A．胎儿手的发育过程中会发生细胞凋亡
B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
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C．被病原体感染细胞的死亡过程属于细胞凋亡现象 D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程
17．某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C．在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D．培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段 18.下列有关生态系统稳定性的表述错误的是( ) A.温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低
B.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 C.不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力的稳定性不同
D.生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其抵抗力稳定性就越高 19．下列关于糖类的叙述，错误的是( ) A．单糖可以被进一步水解为更简单的化合物 B．构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为葡萄糖 C．糖被与细胞表面的识别有密切关系
D．糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物 20．脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是( ) A．分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用 B．蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血 C．摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险
D．胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输 21．下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是( ) A．原核细胞内DNA全都分布在拟核
B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成
C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质 D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与
22．由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是( )
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A．农田的存在,增加了松鼠的活动空间 B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性
C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离 D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同
23．人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞（MSC），下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同 B．MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老 C．MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡 D．不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞
24．下列中学实验均使用光学显微镜进行观察，有关实验操作或现象描述正确的是( ) 编号 实验名称 ① 观察植物细胞的质壁分离 实验材料 紫色洋葱外表皮、蔗糖溶液等 花生子叶、苏丹Ⅲ染液等 洋葱根尖、龙胆紫溶液等 酵母菌、血细胞计数板等 C．实验③
实验操作或现象 原生质层呈紫色，各组成部分结构清晰 在高倍镜下可见细胞中被染成橘黄色的脂肪液滴 在高倍镜的同一个视野中，可见分裂前期、中期、后期、末期各时期细胞呈正方形，排列紧密 在10×目镜、40×物镜下的一个视野中完成对整个计数室中酵母菌的计数 D．实验④
② 检测生物组织中的脂肪 ③ 观察细胞有丝分裂 ④ 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 A．实验① B．实验②
25．下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图，下列叙述错误的是( )
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