《体育市场营销学》课程分析报告

2015-2016学年《体育市场营销学》课程分析报告

一.课程基本情况

所属专业：体育学院2013级社会体育指导与管理专业 课程性质：选修

所属课程模块和课程系列：专业选修课

课程内容：体育市场营销概述，体育市场营销战略，体育市场调查，体育市场法规，体

育市场营销管理，体育产品概述，体育产品价格，产品促销策略，体育市场分销 ，如何撰写体育市场营销策划书。

学分：2学分

教材：《体育市场营销》，刘勇 主编，高等教育出版社 2007

二.课程定位与目标

体育市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、管理科学和体育学基础之上的应用科学。体育市场营销学的研究对象是以满足消费者需求为中心的体育市场营销活动过程及其规律性。体育市场营销学的研究内容具有综合性、实践性、应用性，是社会体育指导与管理专业“体育经营与管理”方向的主干课程，通过本课程的学习，学生需要达到以下目标： 1. 知识目标

通过本课程的学习，使学生了解体育市场营销的目的、任务，掌握体育市场营销学的基本概念和基本内容，理解体育市场营销的基本原理和方法，了解体育营销的各种策略，为今后工作提供基础知识储备。 2. 能力目标

努力培养学生具有管理学分析能力，理论联系实际能力，独立思考与协作攻关的能力，培养学生综合运用所学知识去分析问题和解决体育市场活动中的实际问题能力及较强的自学能力，逐步培养学生的创新精神和创新能力，也为学生以后从事专业技术工作奠定能力基础。

3. 素质教育目标

本课程努力培养学生具备管理学哲学思想、为社会主义经济建设服务的价值观念以及高尚的爱国主义情操。同时培养学生具备正确的科学观、人生观和价值观，具备良好的心理素质和求实创新意识，形成正确的科学思维方法、科学研究方法，最终成为高素质的科学技术人才。

三.课程实施 1. 课时安排

本课程总计32学时，一个学期完成，其中理论授课28学时，实践操作2学时，机动2

1

课时，各章节学时分配如下表，具体实施时根据学生学习效果做适当调整。 教 学 内 容 第一章 概论 第二章 体育市场营销战略 第三章 体育市场营销管理 第四章 体育产品概述 第五章 体育产品价格 第八章 产品促销策略 第九章 体育市场分销 第十一章 如何撰写体育市场营销策划书 机动 合计 学时 2 8 2 2 4 8 2 2 2 32 授课方式 结合多媒体讲授 结合多媒体讲授 结合多媒体讲授 结合多媒体讲授 结合多媒体讲授 结合多媒体讲授 结合多媒体讲授 实践 2. 教学过程

（1）实施“导”、“学”、“做”循环的教学模式

采用“导、学、做”循环的教学模式，教学方法和内容不拘泥于教材，以任务驱动，根据体育专业学生特点和实际情况灵活采用多种教学方法，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践。例如角色扮演、仿真模拟、任务训练等多种教学组织形式，采用导、学、做三者结合以练为主的教学方式，以自主学习、小组讨论和网络学习以及调研分析等方式来训练学生的独立思考能力、协作攻关能力、解决问题能力、迁移学习能力和创新能力等。

《体育市场营销学》是一门实践性很强的课程，学生学习过程中必须理论结合实际，把所学的理论应用于企业市场营销的实际。

首先，把课堂教学与学生自主学习结合起来。要为学生提供自主学习的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践、讨论、合作、探究等方式，发展体育市场营销管理综合应用能力，创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。

其次，倡导“目标驱动型”的教学途径，培养学生课程的综合应用能力。

最后，充分利用现代教育技术和手段，丰富教学内容。例如利用网络查找最新体育市场营销案例，分析最新体育市场营销咨询等。

（2）教学方法

教学过程中，根据社会体育专业学生特点和实际情况灵活采用多种教学方法，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践。具体而言，本课程可以采取以下教学方法：

讲授：在课程开始时，教师先布置本次课程学生要完成的项目，接着讲授完成项目的过程中需要用到的知识与技能，并说明具体要求和注意事项。

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演示：学生开始完成某些项目之前，教师要向学生提供调查参考范例，以多媒体、录像等形式演示相关的方法与技巧，帮助学生获得感性认识。

角色扮演：在教学中，教师要根据教学要求，安排学生扮演调查员和被调查者，进行情景模拟。

任务训练：教师要安排和指导学生完成相应项目任务，训练学生的实际操作能力。 课堂讨论：课堂教学结束后，多到与台下师生互动、交流，并安排相应的课堂教学时间用于讨论典型案例。

3.学业考核与评定

本课程为考查课程，课程考核分平时和期末考两部分。

平时考核：包括到课情况、课堂回答问题与讨论情况、课后作业完成情况等，占总成绩的

40%。平时考核不合格不得参加期末考试。

期末考试：采用论文考核的形式，占总成绩的60%。

4.教学质量评价与改进

授课班级为：13407021、13407022 所属专业：社会体育指导与管理 第一学期高数A1成绩分析 成绩分段 人数 比例 （1）教学质量评价

通过32课时的教学，学生能够较好的完成课程教学目标，具备了体育市场营销学基本知识，具备了课程设计要求的能力，对国内外体育市场营销活动能够运动所学的理论知识去分析和解决问题，能够独立进行体育市场调查分析并撰写体育市场营销策划书。完成了本课程对知识、能力和素质培养的要求 （2）教学改进计划和方案

实践课安排了2课时，相对于课程实践性的性质和学生参与的积极性，课时数太少，下学期可扩展到8课时。从平时的作业来看，在教学组织上后期应注重基本概念、基本理论和基本方法的教学，课程实施要突出实践性。

另外，本课程如配套理实一体化教室，可以满足教学过程中理论教学和实践教学相互融合的需要。在配备与企业实际业务相同或高度仿真的设备和软件，使之具备现场教学、实验实训的功能，实现教学与实训合一，可以充分满足教、学、做一体化的要求。

优90-100 7 26.9% 良80-89 8 30.8% 中70-79 8 30.8% 及格60-69 3 11.5% 不及格0-59 0 0.0%

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撰写人（签名） 年 月

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