九年级物理上册教案

和L2两端的电压分别可能是 ( )

A.4.8 V，1.2 V B.6 V，1.2 V C.1.2 V，6 V

D.1.2 V，4.8 V

5．小明在探究串联电路电压的规律时，连接了如图所示的电路，闭合开关后他看到灯泡L1、L2均不发光，而电压表的指明针有明显偏转。关于电路故障，以下判断正确的是 （ ）

A．灯泡L1可能短路 B．灯泡L2可能短路

C．灯泡L1可能开路 D．灯泡L2可能开路

6．在下图中，请用笔画线代替导线，按下列要求把各元件连接成电路，要求： （1）灯泡L1与L2串联；

（2）用电压表V1测量串联电路两端的总电压； （3）电压表V2测量灯泡L2两端的电压； （4）用电流表测量电路中的电流。

教学反思：

本节课的探究在知识和方法上的“铺垫”都已具备，可尝试让学生自行设计实验、进行实验、观察记录、分析论证、得出结论。

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14.1怎样认识电阻

主备人：周利停 修改人：

教学目标 1．知道什么是电阻，知道电阻的单位； 2．知道导体的材料、长度、横截面积有关

3．了解滑动变阻器的基本结构和原理； 4．会使用滑动变阻器改变电路中的电流。

重、难点 教学重点：电阻的概念、导体的电阻跟哪些因素有关。 教学难点：滑动变阻器的结构和使用。

器材准备 三节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、电阻丝若干、滑动 变阻器、演示电表、示教板（插件）、教学用软件。实验室授课。

教学过程 一．引入新课

本章我们继续探讨电路中的规律，请观察一个现象。

演示：如图所示，电源为三节干电池串联组成的电池组，L为3.8V的小灯泡，先后将不同材料组成的物体接入电路M、N之间，引导学生观察小灯泡的亮度变化情况。

描述一下你所观察到的现象，思考出现这种现象的原因？学生思考、讨论。 二．进行新课

（一）什么是导体的电阻

分析上面电路，这不同导体接入电路时，电路中的电流大小不一定相 同，这说明导体在导电的同时，对电流还有一定的阻碍作用。

为了表示导体对电流阻碍作用的大小，物理学中引入了电阻的概念。 1．电阻的概念：

物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。 2．电阻的符号：R

3．电阻的单位及其换算关系：

（1）电阻的单位：欧姆；符号：Ω

（2）单位换算关系：1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω

练习：

（1）人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧，10kΩ＝ Ω； （2）我们平常说的绝缘体，其电阻一般应在1MΩ以上，1.5MΩ＝ Ω。

不同的导体，电阻有大有小。那么电阻的大小与哪些因素有关呢？

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